人教版初中物理九年级 第十五章《电流和电路》
第三节《串联和并联》 教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知道串联、并联电路的特点.
2.会读、会画简单的串、并联电路.
3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.
4.初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
（二）过程与方法
1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.
2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.
（三）情感态度与价值观
1.在学生探究串、并联电路的过程中，激发学生对物理学的热爱和兴趣，培养学生大胆实验，执着探究的精神.
（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响
二、教学重点
1.认识串联和并联，并会连接简单的串、并联电路；
三、教学难点
1.在实践中总结出串并联电路的连接特点及区别
2.开关在电路中不同位置时的控制作用。
四、教学用具 干电池2节， 小灯泡2个，开关3个，导线若干。
五、课时安排 1 课时
六、教学过程
（一）复习引入
　　1.电路及电路的组成 2.电路中电流的方向（课件1、2）
　　用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以怎样连接？有几种接法？（课件3、4）
（二）进行新课：
实验探究：利用下列实验器材：两节干电池、两个灯泡、一个开关、导线若干；让两盏灯同时发光。（学生画电路图，老师给予指导）
展示学生设计的电路图，

按设计好的电路图把实验器材连接起来。
串联和并联
像这样把两个小灯泡依次相连、然后接到电路中，这两个小灯泡是串联。
像这样把两只灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是并联。
并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。（课件5、6）
连接串联电路和并联电路
实验探究：连接串联电路和并联电路
探究一：串联电路的特点
　　开关的控制作用。开关的位置改变，控制作用是否改变？
（分组实验，分别连接开关是在不同位置的串联电路。然后让学生交流讨论，得出结论。）
各用电器之间是否互相影响？
闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个小灯炮还亮吗？（让学生亲自动手实验得出结论）（课件7、8、9、10、11）
探究二：并联电路的特点
干路开关的控制作用。支路开关的控制作用。
（这个并联电路对学生来说，连接起来有一定的难度，所以为保证探究实验的顺利完成，必须先向学生分析清楚电路结构：分流点、汇流点在哪里？如何找出来？哪条是干路，有哪些电路元件？哪条是支路，有哪些电路元件？）
各用电器之间是否互相影响？
　　闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个小灯炮还亮吗？（让学生亲自动手实验得出结论（课件12、13、14、15、16）
注意：连接电路时，检查电路连接无误后，方可闭合开关。
实验结果表明：
 
串联电路
并联电路

连接特点
首尾连接
并列连接在两点之间

电流路径
电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源负极
干路电流在节点处分别流经各支路，再在另一节点处汇合流回电源负极 

开关作用
开关控制所有用电器，开关位置对它的控制作用没有影响
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路的用电器

用电器间是否相互影响
 各用电器互相影响，若其中一个断开，其他用电器无法工作
各用电器互不影响，若其中一个断开，其他用电器可照常工作



判断电路是串联还是并联的方法：①能否各自独立工作，互不影响？能的是并联；不能的是串联。②电流路径有一条还是多条？只有一条电流路径的是串联；有两条或两条以上的是并联。
生活中的电路
串联电路和并联电路都是最基本的电路
家中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等是怎样连接的？
节日小彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，它们是用什么方式连接？
街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此判断路灯是什么连接方式？（课件17、18、19、20、21、22）
（三）小结
本节课我们主要学习了以下内容：
1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.
2.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.
3.串联的用电器互相影响工作；并联的各用电器互不影响工作.（课件23）
（四）课堂练习 （课件24、25、26、27）
（五）布置作业
动手动脑学物理1、2、3、4
七、板书设计
第三节 串联和并联
一、串联和并联

串 联
并 联


电路图



连接特点
用电器首尾相连
有分叉，用电器并列连接

电流路径
只有一条
两条或两条以上

开关作用
任意位置的开关控制所有用电器
干路上的开关控制所有用电器；支路上的开关控制该支路上的用电器。

用电器间是
否相互影响
相互影响
 互不影响

二、生活中的电路
1.一串串节日彩灯，是 联的。
2.家里各个电器之间是 联的。
3.街道上的路灯是______联的。
4.教室的各盏灯与插座是 联的。