第五章 电流和电路
三 串联和并联
我勇敢!我很棒!
一个基本的电路有几部分组成?
1、常用电路元件
2、几种常见电路元件的符号
电池
电灯
开关
复习
相连的导线
3、据实物图画出电灯工作的电路图
实物图与电路图
你画对了吗？
这些灯是怎样连接的？
同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图．
出示电路元件：
上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
想一想
画一画
这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？
电路图:
第五章 电流和电路
三 串联和并联
两种画法
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。
头尾相连，逐个顺次连接
头头相连，并列连接在两点之间
设计电路图
连
接
特
点
串联电路
并联电路
串联的定义
如左图，把
两只小灯泡首尾
相连，然后接在
电路里，我们说
这两个灯泡是串
联的．
实验演示：
串联电路图
特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。
实物图：
电路图：
S
L1
L2
如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。
并联的定义
实验演示：
并联电路图
实物图：
电路图：
在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。
干路和支路
用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。
小结
注意：实物图如何连接？
做一做：实验探究：串联电路特点（小组活动）
开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？
用电器工作相互干扰吗？
通过实验，同学们发现了什么呢？
１ 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关的作用和位置无关
2 在串联电路中，用电器工作互相干扰
观察
实物图的连接方法
做一做：实验探究：并联电路特点（小组活动）
开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？
用电器工作相互干扰吗？
并联电路特点
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常
工作。用电器工作互不影响
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路上的用电器。
串、并联电路总结
L1
L2
S
L1
L2
S
我能行
读一读
课本107页生活中的电路
说一说
你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？
生活中的电路
装饰用的小彩灯
装点高大建筑物的灯泡
家庭中的电灯、电视机等
教室里的日光灯
路口交通指示灯是串联的还是并联的？
街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是并联的？
说一说
节日小彩灯的连接
串联和并联
小结（1）
你认识了
小结（2）
串
联
电
路
连接特点
工作特点
开关的
控制特点
一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。
元件逐个相连，无分支。电流
径只有一条
各用电器工作相互影响，
不能独立工作
工作特点
并联电路
连接特点
开关的
控制特点
各用电器两端分别连
在一起，然后接到电
路中。电流流径有多条
用电器可独立工作
干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路
上的用电器。
小结（3）
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[ ]
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.
B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D. 条件不足,无法判定.
想一想?
答案: C （只有答案C全面）
达标测试
看图做练习:
干
并联
L1
L2
L1、L2
L1
L2
作业
一位护士要求照看三个病人。每位病人呼叫要求护士要及时知道。请你为值班的护士设计一个电路。器材有三只不同颜色的灯，3只开关，一只电铃，导线若干，请画出电路图