五官说
--细节描写
现场一：韩麦尔先生的身边
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”
语言描写

神态描写

动作描写

心理描写

外貌描写

让人“活”起来
方法小结：
（写人）
现场二：百草园

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
方法小结：
（写景物）
视觉描写

嗅觉描写

触觉描写

听觉描写

味觉描写
多感官描写，让景“动”起来
现场三：猪八戒吃西瓜
他看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来……“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！”说着，又咬了一口。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”于是他左一口右一口，一会两块西瓜全下肚了。这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。
现场四：凡卡写信
凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：
　　“乡下爷爷收”
　　然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：
　　“康斯坦丁·玛卡里奇”
方法小结：1. 步步追问（怎样）+想象延伸
（写事情）
2. 使用传神动词
方法小结：1. 步步追问+想象延伸
（写事情）
2. 使用传神动词
方法归纳：
细致入微的观察。

细节描写真实、典型，为主题服务。

精心锤炼，推敲语言。
注意事项：

他每次上楼都很艰难
奶奶的银发
作品创作与展示：
春天来了
方法小结：1. 步步追问+想象延伸
（写事情）
2. 使用传神动词
课堂小结：
看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。
作业布置：
一起吃苦的幸福
祝愿同学们
都能写出具
体生动感人
的文章！