最后一课
制作： 广州四中伍碧波
（法）都德
作者与背景
小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后 强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所 闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义感情。
阿尔封斯·都德 法国19世纪后半期
小说家。
小说三要素
人物

情节
环境
天气不错哟
老爸，快点拉！
呃 呃
情节：故事的起因、
发展、高潮、结局
环境：自然环境
和社会环境
你知道这些字词吗
踱来踱去
诧异
懊悔
惩罚
祈祷
郝—赫
宛转
哽咽
预习检查
课文线索
一、上课路上
二、上课前
三、上课中
四、下课后
气氛
平日上课
最后一课
学生
老师
学校开始上课的时候，
总有一阵喧闹就是在
街上也能听到。
上课前，开课桌拉，
关课桌拉，捂着耳
朵大声背书啦……
老师拿着大铁戒尺
在桌子上紧敲，“静
一点，静一点“……
平时，我迟到，会
遭到韩麦尔先生的责骂。
一切偏安安静静地，整个
教室都有一种不平常的严
肃气氛。
上课前，学生们已经都在
自己的座位上了。
韩麦尔先生跺来跺去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
今天迟到，韩麦尔先生却温和地叫我快坐好。
老师穿……打……戴……（和平时不一样）
想一想
1、在这种气氛中走进教室，小弗郎士会想些什么 呢？
2、郝叟老头和其他人为什么坐到教室来？
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