纪 念 白 求 恩
毛 泽 东
秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……
纪
念
白
求
恩
简介白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 以身殉职（xùn）
狭隘（ài） 拈轻怕重（niān）
热忱（chén） 纯粹（cuì）
鄙薄（bó） 晋察冀（jì）
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）
文章框架
1.赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

3.赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

文章总的结构是：分总
号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神
这种精神的实质是毫无自私自利之心
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
议论文和记叙文的区别
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
质疑问难
1. “只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
2.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
3.向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。
让我们回顾下课文内容
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
小结
⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( )
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )
㈠用成语表达下列几句话的含义。
满腔热忱
漠不关心
见异思迁
拈轻怕重
麻木不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( )
A．写作目的与文章主旨
B．文章内容与论述重点
C．写作动机与论述缘由
D．表达方式与论述方式
A
《纪念白求恩》一文中心论点是( )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
C
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作 业
1.熟读全文，背诵最后一段。

2.复习议论文的写作方法及特点