天上的街市
郭沫若
我能读准字音和释词
飘缈（miǎo ） 镀金（ dù） 卸下（ xiè ）
闪烁（ shuò） 白昼（zhòu ） 焚起（ fén ） 溅起（ jiàn ）
飘缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺/云雾飘渺 　　
定然:必然；必定、一定。　　　　　　　　　　　　　　　　　
闪烁:①光摇晃不定的样子。②比喻言语吞吐，多有遮拦。　　
子午线:为测量地球而假设的北(子)南(午)方向的线，即通过地面某点的经线。
郭沫若（1892——1979）
我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集《女神》、《星空》；散文《我的幼年》、《反正前后》；戏剧《屈原》、《棠棣之花》；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》。
写作背景
这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
请大家聆听优美的配乐朗诵；

同时注意朗诵的节奏和重音。
远远的/街灯/明了
好像是/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了
好像是/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中
定然有/美丽的/街市
街市上/陈列的/一些/物品
定然是/世上/没有的/珍奇
你看，/那浅浅的/天河
定然是/不甚/宽广
那/隔着河的/牛郎/织女
定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻
定然在/天街/闲游
不信，/请看/那朵流星
是他们/提着灯笼/在走
天上的街市

郭沫若
第一幅：星灯辉映图
第二幅：街市奇珍图
第三幅：骑牛往来图
第四幅：天街闲游图
想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？
自由朗读课文
思考下列问题：
诗人由远远的街灯依次想到什么？
天上的人们生活是怎样的呢？
最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？
街灯
明星
街市
物品
人
生活
光明 自由 幸福 美好
想象
联想

天上
美好 幸福
人间
黑暗 凄凉
对比:
对美好生活的向往
对黑暗现实的痛恨
想象与联想
联想：
甲事物
想到
乙事物
存在 存在
想象：
甲事物
创造出
乙事物
存在 不存在

因果联系
相似关系
来源于
客观现实
注意：
a.所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。

b.所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。由民间的街上有灯，而想到 天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。
街灯------明星--------街灯
联 想
街市—物品
天河
牛郎织女
美丽—珍奇
浅浅、不甚宽广
来往、闲游
（美丽富足）
天上的街市
自由、幸福
想象
联想
想像
思考 ：
诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？
牛郎织女的传说
《古诗十九首·迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。
难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。
传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。
诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸福美满的天地里。
课堂总结：

通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
第二课时
太阳船
吴望尧
吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。
《太阳船》 吴望尧
白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗!
了解本诗的节奏
合作探究
1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：
作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗
2.太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？
由金色（早晨）---白色（升高到日落前）---红色（日落时分）
3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？

4、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？
5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？
当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。
比喻作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。
太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。
6、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？

7、读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？
寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。
诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。
拓展延伸
阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。
时间是一把剪刀，
生命是一匹锦绮；
一节一节地剪去，
等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬！
时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花；
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙！
作业：
1、背诵诗两首。
2、二.五大题。