通 分
人教版五年级数学下册
教学目标
1. 通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。
复习一： 说出下面每组数的最小公倍数。
6和8 8和9 9和27

复习二：
3 （ ） 9
4 8 （ ）
5 （ ）
6 12
比较下列每组分数的大小。
<
>
讨论:
把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
1、异分母化成同分母；
2、分数大小不变。
1、求出原来几个分母的最小公倍数；
2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
说出下面每组中的两个分数的公分母。
和
和
5
6
1
4
和
2
3
下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
=
=
1、
=
=
2、
=
=
3、
√
把下面每组中的两个分数通分。
和
和
和
下面的三个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？
<
<
思考：
欢迎指导！