分数的意义
人教版五年级数学下册
各打一个数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
分数的产生
在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
古埃及(3000多年前）
中 国(2000多年前）
古印度
阿拉伯
我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像 这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。
阴影部分可以用哪个分数表示？
: 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
阴影部分可以用哪个分数表示？
：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
露出的部分是整体的 。
把6个苹果看作一个单位“1”，平均分成3份，
（ ）个苹果就是这个整体的（　 ），

（ ）个苹果就是这个整体的（　 ）。
2
4
下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？
把10个小正方体
看作单位“1”。
把12个小正方体
看作单位“1”。
看谁摆的多！别忘了做好记录！
利用8根小棒你还能摆出哪些分数？
把单位“1”平均分成若干份，

表示这样的一份或者几份的

数叫做分数。
一个物体
一个计量单位
一个整体
分母
分子
单位“1”
若干份
一份或者几份
平均分
快速抢答
二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位
实践运用
画一画
4、选择一副图，涂出它的 ？
8支
12支
猜一猜
2、猜猜一共有几枝？
考考你
5、猜猜一共有几枝？
5、猜猜一共有几枝？
考考你
5、猜猜一共有几枝？
填一填。
1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（ ）枝铅笔；
2
2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得 到单位“1”的（ ）；
填一填。
填一填。
3、 把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）。