小数的产生和意义
人教版数学四年级下册
教学目标
本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们要理解小数是在什么情况下产生的，小数的意义是什么，能够解决一些简单的有关小数的问题。
例1: 把1米平均分成10份
↓
↓
↓
分米
1
米
米
0.1
一位小数
分米
4
米
米
0.4
分米
7
米
米
0.7
填一填：
↓
↓
↓
( )分米
2
( )米
( )米
0.2
( )分米
5
( )米
( )米
0.5
( )分米
8
( )米
( )米
0.8
︹
把1米平均分成100份
二位小数
( )米
( )米
0.02
( )米
( )米
0.05
( )米
( )米
0.08
↓
↓
↓
我想问:
三位小数
( )米
( )米
0.004
( )米
( )米
0.008
一位小数
两位小数
三位小数
分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
做一做
分数:
小数:
0.7
0.20
1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米
0.1写成分数是( )分之一。0.7里有( )个十分之一 。
0.01写成分数是（ ）分之一。0.06里面（ ）个百分之一。
十
7
百
6
10
100
1000
0.1里面有（ ）个0.01，
0.01 里面有（ ）个0.001，
10
10
0.1
0.01
0.001
……
（10）
（10）
每相邻两个单位间的进率是10。
小数的计数单位是：
十分之一、百分之一、千分之一……
分别写作0.1、0.01、0.001 ……
每相邻两个计数单位间的进率是10。
通过前面的学习你知道了什么?
本课小结
本节课我们都学习了哪些内容？同桌之间互相说一说你们都了解了有关小数的哪些知识？掌握的情况怎么样？有什么不懂的地方可以问同学和老师。