羚羊木雕
羚羊木雕 张之路
教学目标：
1.理解“我”.父母对“已送出的羚羊木雕”的态度及心理。
2.文章为什么要写奶奶?
思考
1 .文章写了一只什么样的木的雕？围绕它发生了什么事？涉及到哪些人物？
2.对送出去的羚羊木雕,父母的态度怎样?我的态度怎样?奶奶的态度怎样?
说读课文
一个—————的木雕
一个—————的爸爸
一个—————的妈妈
一个—————的奶奶
一个—————的万芳
一个—————的“我”
一个—————的故事
重点教读：
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒 糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待什么。我知道事情己经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
思考：
1.奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？奶奶这句话表现了她怎样的心情？
2.作者借奶奶的话批评了什么?
内容研讨:
1.怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
2.女儿既然把羚羊木雕送给了万芳,你认为事情怎样处理才妥当?
3.作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?
羚羊木雕
一.父母双亲追问羚羊木雕的去向。
二.回忆往事：
1.在幼儿园里,我与万芳是形影不离的朋友。
2.小学一次体育课,万芳帮我把被划破了一道长口子的裤子换过来。
3.互送礼物。
三.我被迫含泪向好友索回羚羊木雕。
四.我的自责----愧对万芳。
看重羚羊木雕，忽视女儿感受
我和万芳感情深厚，真挚。
伤心无奈
重义轻财
谢谢大家！