羚 羊 木 雕
张之路

1，跳读1-17段看作者紧扣哪个词来描写父母？用了哪些描写方法？
2，跳读18-23段，看作者围绕哪个词来描写万方？这节属于什么记叙顺序？
思考问题

通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等刻画了人物的形象，使形象丰满、生动。
例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，这一连串问话把妈妈那种不理解、不信任女儿，看重钱财的惊慌神态和心理刻画了出来，反映了妈妈庸俗的心态。
犄角 （jī jiǎo）
怦怦(pēng pēng)
我们俩(liǎ) 逮(dǎi）着玩
树杈(chà) 抹（mǒ）眼泪
攥(zuǎn) 寒颤(zhàn)
生字词
设身处地的为对方想想，
给对方建言献策，如何避
免这场矛盾冲突？
换位思考
父母重财轻义，深深伤害了“我”的感情，“我”重义轻财，自作主张的作法也欠妥，在家庭中，子女敬重父母，父母尊重子女，是处理家庭矛盾的一把钥匙。另外，生活中多一些理解，多一些宽容，生活就会更加美好。
小结：
随堂练习：
本文作者对父母的行为进行了深深的谴责，对“我”的行为给予了一定的同情与支持，请模仿“生命诚可贵，自由价更高”写一句话，表达这种感情。
作业：

1，想象“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。
2，完成这课学案上的练习。