“随着年龄的增长，我们逐渐形成自己的理想。如果说一个人的历史要用笔来写的话，那么现在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了。”
“在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育、长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。”
羚羊木雕
张之路
学习目标
1、学会正确处理同学关系。
2、学会尊重父母，和父母进行良好的沟通。
3、学会理解他人，多为他人着想。
整体感知
本文的主要人物有哪些?
故事围绕什么展开?
这是一场发生在谁和谁之间的矛盾冲突?
说一说
它在文中经历了一个怎样的历程?
分角色朗读,评一评
读准语气、语调;
摹拟神态和动作。
朗读要求
(四人小组,寻找喜欢的段落朗读,分角色朗读)
我、妈妈、爸爸、奶奶；万芳、万芳妈。叙述部分一起读。
人生AB剧
请几位同学分角色来表演，剧情将根据大部分同学选择的方向发展。
表演开始吧！
1、结合书本内容选择
2、根据你在生活中的价值评判标准选择 。
3、选择以后要说说自己的理由。
剧情选择要求：
妈妈：那只羚羊哪儿去啦？
我：爸爸不是说给我了吗？
我：我把它收起来了。
妈妈：我知道是给你了，可是现在它在哪儿？
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。（停顿）
要说实话……是不是拿出去卖啦?
人生AB剧
我：没有卖……我送人了。
妈妈：送给谁了？告诉我。
我：送给万芳了，她是我最好的朋友。
妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！
我：不！（哭着喊了起来）
A B由你选择
A：根据父母的要求去要回木雕。
B：坚决不去要回。
我：你给我了，就是我的了，我就有权力决定是送人，还是自己收藏！
爸爸：可是这个木雕这么贵重，属于我们家的，爸爸只是交给你保管，我希望你马上去要回来！
我：我已经长大了，不要把你们的意志强加我们，我觉得我和万芳的友谊比木雕更珍贵！
妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊爸爸、妈妈也舍不得送人啊！
奶奶：算了吧，这样多不好。
我：（沉默不语，伤心流泪。）
妈妈：您不知道那是多么名贵的木雕！
A B由你选择
A：去万芳家。
B：离家出走。
我：万芳……
万芳：你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？
我：没有……你能不能把羚羊还我……
万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
万芳妈妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？
我：阿姨！羚羊是我送给她的。都怪我……
万芳妈妈：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
天色暗了，爸爸妈妈急得的团团转，四处寻找，最后在民警的帮助下，找到了“我”，虽然木雕没有去要回来，但是从此以后“我”再也不相信父母了，他们言而无信！爸爸妈妈也认为我不体贴、不懂事。家庭关系和僵。
结 局 B
如果是你自己，这是你想要的结局吗？
A B由你选择
A：以后仍然是好朋友。
B：恩断义绝，不再交往。
如果你是万芳，你会怎么选？
结 局 A
既然认为友谊是无价地，那么就不应该让看起来贵重的羚羊木雕来影响我们的友谊，咱俩永远是好朋友……永远！
我一个人慢慢的走在路上……忽然，有人喊我名字。
万芳：你拿着，咱们还是好朋友……
结 局 B
为了一个羚羊木雕，我们却彼此失去了一个好朋友……静下心来仔细搜索内心深处，这是否真的值得，多年以后突然想起的时候，会不会像鲁迅先生在《风筝》中一样，内心充满了悔恨和自责呢？
归纳主题
赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。
这次风波，给我们什么启示？
与父母交流的时候，我们应该注意哪些？
要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。
这次风波，给我们的启示。
与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？
曽子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。
说说我的经历
生活中的你遇到过类似的问题吗?
你是如何处理的?
论友谊
真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 （马克思）
投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经 · 卫风》）
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 （意大利 · 薄伽丘）
赠你几言
作 业
1、与父母一起读这篇文章，学会与父母沟通。
2、想象我要回木雕到家后的情景，模仿课文续写人生AB剧，可以在班队课上表演。
课上完了，看看作业是什么吧！
再 见