最新图文转换
(1)漫画类转换题
(2)图表类转换题
(3)徽标类转换题
⑷框架示意图类转换题
（5）看图写话类题
(2013广东)阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 某高三（1）班同学作文中标点符号使用情况统计表
结论：大多数同学还不能完全正确使用标点符号。
感受真题
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（2012年重庆卷）
集体利益
感受真题
该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的丑行。
中饱私囊
假公济私
寓意参考：
标题示例：
集体利益
○2014新课标卷Ⅱ下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉
示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
感受真题
考点解读
图文转换是指把图和表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
第一类
漫画类转换题
学习目标
1、了解漫画及它的命题形式。
2、掌握漫画题的解题方法
漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,具有强烈的讽刺性或幽默性，蕴含深刻的寓意。常用来 讽刺、批评或颂扬某些人或事．
什么叫 漫画
可怜天下父母心
幽默诙谐，辛辣讽刺
事故发生以后
夸张渲染，突出特质
毕业了
借物喻人，巧妙表意
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
漫画的构成
新题型
常规题型
一、说明漫画的内容
二、揭示漫画的寓意
三、拟写漫画的标题
据漫画寓意拟写广告语
用对联表现漫画的主题
……
看
画面要素（人、物、景）
提示语（标题、画注）
读懂漫画、答好试题
抓
主要特征：夸张、变形……
画面各要素间的关系
联
由表及里，联系生活
题型1、画面描述题
解题要领：
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。

2、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。
例：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
等待
参考答案
一人掉进水里，只露出一只手，急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。
误答指导：
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于是见死不救。
学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
答题步骤:
1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外音。
3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”等词语作为概括寓意的谓语。

采用句式为：
该漫画讽刺批评（或歌颂）……的现象
题型2、揭示寓意题
【例1】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例：
该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。
【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例：
该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
方法：
一、采用中心事件命名
标题：1罚款后
2咱照样横行
3治标还得治本
二、引用画中语言命名
三、扣住漫画的寓意命名
题型3、拟写标题
仔细观察漫画,并为它拟写一个标题。
寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。
标题: 乐观 笑对磨难
为下列漫画拟一个标题
寓意：科技虽然能给人们带来方便但也会有负面影响。
标题:
进步与倒退
科技是把双刃剑
（图文表述）(4分)
参考答案：
扶贫助学，还孩子一张真正的课程表。
解答此题一定要结合图片内容，图片上的学生无法正常地接受教育，课程表的安排全是有关生计的劳动。此图呼唤社会给与孩子们帮助。
题型4 根据漫画写公益广告170
第二类
图表类转换题
图表类转换题命题角度分为两种：
1. 直接概括图表信息
2. 对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解决办法）
第二、注重对比分析，注意：
①重视数据变化。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
表文转换题答题步骤：
第一、注重整体阅读，注意：把握主题方向，兼顾各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。）
【推断结论】题
1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 　　　　　　　　 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
2观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示不超过30个字。
人 从 众
利用 利用 利用
森 林 木
答案示例:人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。
【推断结论】题
3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，这表明 ：
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
【推断总结】题171
请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）
【概括图表信息】题
（示例） ①汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。
②从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。
【课堂练习1】
美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。（限25字以内作答）
1、根据下面的文字和图表，在横线处填写合理的推断结论。
【课堂练习2】
学习效果
知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。
看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
(增长率)
年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 　　　　　　　　(不超过8个字)
(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。　　　　　　　　　　　 (不超过8个字)
呈波浪式增长或呈起伏式增长
增长速度缓慢
【题型补充预览】——柱状图
下面是我国城乡居民2013年和2014年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。
2013年主要投资渠道比例
2014年主要投资渠道比例
提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。同2013年相比，2014年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。2013、2014两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
【题型补充预览】——饼状图
第三类
徽标类转换题
【考点阐释】
徽标
又叫徽记不是一般的标志，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。在一定程度上代表着某个国家、某个政府或某个组织。 因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
题型：1、描述构图要素。
2、揭示寓意。（善于联想）
试解读以“平等 参与 自强 共进”为宗旨的中国第七届残运会会徽的含义。
（巧联想）
云南昆明市花——山茶花
手
语
体育圣火
（巧联想练习）．下面是新疆卫视的台标，请仔细观察画面，用简明的语言介绍这一台标的创意。
参考答案：台标形似一位翩翩起舞的维族少女，具有浓郁的民族风情；同时整个图案又是新疆的汉语拼音“XJ”的组合体；丝带代表着丝绸之路，也代表了新疆人民渴望与内地沟通与交流的愿望。
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意。

“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）
一、描述画面内容
注意顺序：由总到分

标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）
二、揭示寓意
1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序：由分到总
徽标解题方法
1. 观察分析徽标构图元素：字母、数字、外形、色彩、
2. 解说画面依一定的顺序：总分、分总
3. 由表及里揭示象征意义：联想（涉及到的行业特点）→象征义、寓意
规范答题：构图元素(外形)+象征义(寓意）
该标志绿色菱形边框内的主体是一双手托起绿芽。
【例1】描述其构图要素并说说其寓意
人民教育出版社标志
双手呵护幼苗寓意着培育、呵护成长。幼苗像一本打开的书和倒写的“人”字,象征从书本中汲取养分,茁壮成长;向上的双手,象征托起未来的希望。
左图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”, 请仔细读图，揭示它的寓意。（不超过60）（5分）
海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着上海积极向上的精神面貌；他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。
【例2】上图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志构图要素。 2、请描述该标志所象征的寓意。
构图要素： “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形组合而成。（1分）绿色的圆形代表地球, （1分）标志留白部分像一只手托起一滴水。 （1分）
寓意：“地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。 （2分）整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。 （1分）
1、右图是中国月球探测工程标识 。请描述画面并写出其寓意。(5分)
小组讨论
2、下面是2010年上海世博会会徽请概括构图要素和寓意
参考答案：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白由一群和平鸽构成，整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，最下方是“中国月球探测工程”的中英文简称。一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的最终梦想；起笔处的龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔处的和平鸽，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
参考答案：（1）该会徽由三
部分组成：三个人形图案组成的
汉字“世”；阿拉伯数字“2010”；
以及英文“EXPO”。
（2）会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
第四类
框架示意图转换题

【例1】 （新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。6分
【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。

【例2】科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(50字左右).
【分析】几个概念中关键是“箭头”指向所揭示的关系及如何表述这种关系。
答案
用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而促使人加倍努力。
加倍

框架示意图答题要领
1、解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入手）。
2、方框里的词语属于关键概念不能被遗漏。
3、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向，不能违背这一顺序。
4、 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡作用。
5、适当增补字词以便衔接连贯。

某小学拟开展“春天真美丽”主题活动，下面是活动的构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。（90字内）
歌颂春天
去春游
春天真美丽
春天动植物
动物醒来
鲜花盛开
音乐活动
美术活动
【课堂练习1】

本次活动的主题是“春天真美丽”。学校将组织一次春游。
春天来了，花儿开了，冬眠的动物醒了，同学们要注意观察身边的动植物。
我们还将开展美术、音乐活动，目的是歌颂春天。

【例2】下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(6分)
桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的粪便蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
【课堂练习2】
第五类
看图写话类转换题

看图写话转换题属于创新题型，随着图表题的发展，有一部分图文题不再是简单、单一的信息转换，不需要文字转述，而是走向多样化，如可以是赏图画，可以是图文结合的拟写解说词、宣传语，还可以是图文结合的仿写、续写等等。创新题型仍要以图画为配合、为支撑、为基础。也同样要读懂图画。只要读出了图画的内容、主旨，才有了完成其他文字要求的内容基础。之后，再看题目提出了怎样的进一步表达的要求。下面我们就来边练边悟：

【例1】我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例占到10%～20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看下面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。
(6分)
(1)画面内容：画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖”代表着一对老人，“心”则说明老人也需要关爱。
(2)广告语：关爱老人，就是善待明天的自己。
【课堂练习1】

【例2】下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。(6分)
时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。
答案：二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。
【课堂练习2】

【例3】请根据下图，对广州新体育馆的所在位置作介绍。
答案：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
【课堂练习3】

[小结]方位图答题注意：
1、先说出它所处的位置
2、看清楚参照物
3、用准方位词
4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）
考生应积累一些表方位的词语：
傍、依、靠、倚、近、望、接、邻……

右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）
【诗】奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
【解析】这道题不同于一般的图文转换，出题人没有要求考生依据图画写答案，而是写出“自己心中”的奔马。
【创新题型补充】
【文】哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。