语文基础之语音复习
汉语基本常识
汉语是由 、 、 三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一
汉语五级语言单位:
字 词 短语 单句 复句 多重复句
汉语拼音
字母（26个）
声母（21个）
韵母及拼音规则
声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）
隔音符号
形音义
你能把下面对联读正确吗？
好读书时不好读
好读书时不好读

一杯清茶解解解元之渴
七弦妙曲乐乐乐府之歌
影响汉语读音的几种情况：一、古汉语读音
将进酒qiānɡ愿；请 衣锦还乡yì穿衣服 虚与委蛇 力能扛鼎 拾级而上 一曝十寒 图穷匕见度(duó) 德量(liàng)力
二、同音字读音
yì
弋 亿 义 艺 刈 忆 艾 议 屹 亦 衣 异
抑 呓 邑 佚 役 译 易 峄 诣 驿 绎 轶
食 弈 奕 疫 羿 益 悒 谊 逸 翌 肄 裔
意 溢 缢 蜴 毅 熠 薏 翳 臆 翼 癔 懿
三、多音字读音
和
hé 和棋
hè 和诗
hú 和牌
huó 和面
huò 和芝麻酱
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同
2. 字的意义不同，读音不同
3. 字的书面语读音和口语读音不同
4. 字的语境不同，读音不同
字的词性不同，读音不同
臭
chòu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著
xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干
处
chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于
chù （名词义） 处处 处所 住处

注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性
质也就是词性，即名词、动词、形容词等。
字的意义不同，读音不同
供
ɡōnɡ（提供某种条件 ） 供给 供求 供应
ɡònɡ（敬神敬祖或交代 ） 供词 供奉 供认

拾
shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧 收拾
shè（轻步而上 ） 拾级而上
字的书面语读音和口语读音不同
露
lù （文读） 露天 露水 露珠 露骨
lòu（白读） 露富 露脸 露头 露馅

差
chā（文读） 差池 差错 差额 差价
chà（白读） 差不多 差不离 差点儿
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同）
biǎn 扁担 扁豆 扁桃体
piān 扁舟

悄（不同语境中读音不同）
qiāo 悄悄话 静悄悄
qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 贫血
鸡血 心血
血晕 呕心沥血
血块子 狗血喷头

xiě（白读） xuè （文读）
五、异读字/词
谬 miù（统读） niù
凹 āo （统读） wā yāo

呆板 dāi（统读）bǎn áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 —— 朝zhāo阳

摩mā挲sā —— 摩mó挲suō

大方fānɡ —— 大方fɑnɡ

便biàn宜yí —— 便pián宜yi
注意字音的干扰：
1. 多音字的不同读音
2. 字形的干扰
3. 特殊用字的读音
4. 生僻字的读音
注意字形的干扰 1. 字形差别细微的字2. 包含相同部件的字 3. 容易按半边读错的字
未/末 日/曰
喑/暗 茶/荼
舂/春 赢/羸
缀zhuì 掇duō 啜chuò
菅jiān 管ɡuǎn
谑xuè 濒bīn 瞠chēnɡ
掣chè 霁jì 菁jīnɡ
痤cuó 圄yǔ 迢tiáo
注意特殊用字的读音
1. 姓氏用字的读音
2. 地名用字的读音
区 ōu
种 chónɡ
令（狐） línɡ
弭 mǐ
韦 wéi
地名读音跟通常情况下的不同：
蔚 yù 蔚县（河北省）
蚌 bènɡ 蚌埠（安徽省）
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bù 大埔县 （广东省）
pǔ 黄埔区 （广东省）

台 tāi 台州 （浙江省）
tái 烟台 （山东省）
地名用字示例（3）
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省） bó

郴州（湖南省） chēn

莒县（山东省） jǔ
注意一些生僻字的读音
畀 bì 投畀豺虎 畀以重任

啻 chì 不啻 何啻

羼 chàn 羼杂 羼入
容易读错的字：1.形近误读 :“赝品” “床笫” “荼”
字音
2.音近误读: “参与” “绮丽”
3.多音字误读 ：自怨自艾 厦门
4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
实战训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是　（　　）
  A.殷ｙīｎ　殷勤　殷红　殷切期盼　家道殷富
  B.调ｔｉáｏ调和　调停　风调雨顺　调兵遣将
  C.识ｓｈí　识趣　卓识　识微见远　 识礼知书
  D.朝ｚｈāｏ朝晖　朝觐　朝不保夕　朝秦暮楚

答案　C解析　A项“殷红”中的“殷”读“ｙāｎ”；B项“调兵遣将”中的“调”读“ｄｉàｏ”；D项“朝觐”中的“朝”读“ｃｈáｏ”。
规律探寻：多音字误读
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （　　）
  A.识别/博闻强识　 模仿/装模作样　　剥削/生吞活剥
  B.朝圣/朝令夕改　 提防/提心吊胆　　绿茵/绿林好汉
  C.箴言/缄默无言　 蠕动/耳濡目染　　粗犷/旷日持久
  D.湍急/惴惴不安　 讳言/经天纬地　　勘察/堪称一绝
答案　B
解析　A项依次读：ｓｈí/ｚｈì；ｍó/ｍú；ｂō/ｂō。
B项依次读：ｃｈáｏ/ｚｈāｏ；ｄī/ｔí；ｌǜ/ｌù。
C项依次读：ｚｈēｎ/ｊｉāｎ；ｒú/ｒú；ɡｕǎｎɡ/ｋｕàｎɡ。
D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋāｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
（二）、字音积累的几个方法
1、以点连线法
考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。
如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。
2、记少去多法
多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。
再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。
如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。
再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆
4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。
5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。
4、灵活运用方法。
①同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音
如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这样就不会读错了。
又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样。
②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。
如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo还是读cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据"绯红"一词，可以确定读fēi。
（三）、答题技巧
1、排除为主。
2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
5、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。
四、解题步骤：1、审清题目的问法： 全错的一组，有错的一组， 全对的一组，不全对的一组， 全都相同的一组，不全相同的一组……2、注音区别形近字： 读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。 粟——栗　　颠——巅　　履——屦——屐 刺——剌——敕　陡——徒——徙3、词语语素转移，确定字的发音： 卑鄙——鄙视4、注意具体的语境： 澄清：（chéng，dèng）把药（dèng）清了再喝；这个问题要（chéng）清。
三、多音字读音
和
hé 和棋
hè 和诗
hú 和牌
huó 和面
huò 和芝麻酱
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同
2. 字的意义不同，读音不同
3. 字的书面语读音和口语读音不同
4. 字的语境不同，读音不同
字的词性不同，读音不同
臭
chòu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著
xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干
处
chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于
chù （名词义） 处处 处所 住处

注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性
质也就是词性，即名词、动词、形容词等。
字的意义不同，读音不同
供
ɡōnɡ（提供某种条件 ） 供给 供求 供应
ɡònɡ（敬神敬祖或交代 ） 供词 供奉 供认

拾
shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧 收拾
shè（轻步而上 ） 拾级而上
字的书面语读音和口语读音不同
露
lù （文读） 露天 露水 露珠 露骨
lòu（白读） 露富 露脸 露头 露馅

差
chā（文读） 差池 差错 差额 差价
chà（白读） 差不多 差不离 差点儿
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同）
biǎn 扁担 扁豆 扁桃体
piān 扁舟

悄（不同语境中读音不同）
qiāo 悄悄话 静悄悄
qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 贫血
鸡血 心血
血晕 呕心沥血
血块子 狗血喷头

xiě（白读） xuè （文读）
五、异读字/词
谬 miù（统读） niù
凹 āo （统读） wā yāo

呆板 dāi（统读）bǎn áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 —— 朝zhāo阳

摩mā挲sā —— 摩mó挲suō

大方fānɡ —— 大方fɑnɡ

便biàn宜yí —— 便pián宜yi
注意字音的干扰：
1. 多音字的不同读音
2. 字形的干扰
3. 特殊用字的读音
4. 生僻字的读音
注意字形的干扰 1. 字形差别细微的字2. 包含相同部件的字 3. 容易按半边读错的字
未/末 日/曰
喑/暗 茶/荼
舂/春 赢/羸
缀zhuì 掇duō 啜chuò
菅jiān 管ɡuǎn
谑xuè 濒bīn 瞠chēnɡ
掣chè 霁jì 菁jīnɡ
痤cuó 圄yǔ 迢tiáo
注意特殊用字的读音
1. 姓氏用字的读音
2. 地名用字的读音
区 ōu
种 chónɡ
令（狐） línɡ
弭 mǐ
韦 wéi
地名读音跟通常情况下的不同：
蔚 yù 蔚县（河北省）
蚌 bènɡ 蚌埠（安徽省）
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bù 大埔县 （广东省）
pǔ 黄埔区 （广东省）

台 tāi 台州 （浙江省）
tái 烟台 （山东省）
地名用字示例（3）
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省） bó

郴州（湖南省） chēn

莒县（山东省） jǔ
注意一些生僻字的读音
畀 bì 投畀豺虎 畀以重任

啻 chì 不啻 何啻

羼 chàn 羼杂 羼入
容易读错的字：1.形近误读 :“赝品” “床笫” “荼”
字音
2.音近误读: “参与” “绮丽”
3.多音字误读 ：自怨自艾 厦门
4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
实战训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是　（　　）
  A.殷ｙīｎ　殷勤　殷红　殷切期盼　家道殷富
  B.调ｔｉáｏ调和　调停　风调雨顺　调兵遣将
  C.识ｓｈí　识趣　卓识　识微见远　 识礼知书
  D.朝ｚｈāｏ朝晖　朝觐　朝不保夕　朝秦暮楚

答案　C解析　A项“殷红”中的“殷”读“ｙāｎ”；B项“调兵遣将”中的“调”读“ｄｉàｏ”；D项“朝觐”中的“朝”读“ｃｈáｏ”。
规律探寻：多音字误读
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （　　）
  A.识别/博闻强识　 模仿/装模作样　　剥削/生吞活剥
  B.朝圣/朝令夕改　 提防/提心吊胆　　绿茵/绿林好汉
  C.箴言/缄默无言　 蠕动/耳濡目染　　粗犷/旷日持久
  D.湍急/惴惴不安　 讳言/经天纬地　　勘察/堪称一绝
答案　B
解析　A项依次读：ｓｈí/ｚｈì；ｍó/ｍú；ｂō/ｂō。
B项依次读：ｃｈáｏ/ｚｈāｏ；ｄī/ｔí；ｌǜ/ｌù。
C项依次读：ｚｈēｎ/ｊｉāｎ；ｒú/ｒú；ɡｕǎｎɡ/ｋｕàｎɡ。
D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋāｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
（二）、字音积累的几个方法
1、以点连线法
考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。
如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。
2、记少去多法
多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。
再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。
如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。
再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆
4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。
5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。
4、灵活运用方法。
①同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音
如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这样就不会读错了。
又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样。
②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。
如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo还是读cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据"绯红"一词，可以确定读fēi。
（三）、答题技巧
1、排除为主。
2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
5、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。
四、解题步骤：1、审清题目的问法： 全错的一组，有错的一组， 全对的一组，不全对的一组， 全都相同的一组，不全相同的一组……2、注音区别形近字： 读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。 粟——栗　　颠——巅　　履——屦——屐 刺——剌——敕　陡——徒——徙3、词语语素转移，确定字的发音： 卑鄙——鄙视4、注意具体的语境： 澄清：（chéng，dèng）把药（dèng）清了再喝；这个问题要（chéng）清。