《纪念白求恩》学案
　　【教学目标】
　　1、学习叙议结合，以议为主的写法
　　2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法
　　3、品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用
　　4、学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德
　　【教学重点】叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用
　　【教学难点】区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言
　　【教学过程】
　　课前预习（自修阶段）
　　[1]扫清字词障碍。
　　1注音：派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀
　　2．解释词语：以身殉职：拍轻怕重：
　　麻木不仁：漠不关心：
　　精益求精：见异思迁：
　　派遣：狭隘：纯粹：
　　满腔热忱：低级趣味：
　　国际主义：共产主义：
　　[2]学习内容提要：1、中心论点是2、表达方式有，主要表达方式：。
　　3、写作特点：叙议结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍结合、4、语言特点：简洁、生动、有力；修辞有；句式：双重否定句、特殊句式6、现实意义
　　[3]熟读课文，完成课后一至四题，标记读书和思考时产生的问题；背诵最后一段。
　　[4]请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上。
　　课上导学（自助；自问、自新）
　　[1]温故知新，导入课文
　　1、五种基本表达方式是、、、、。我们已学过四种，今天我们初次重点学习议论和议论文。那么什么叫议论文？什么叫议论？议论文和记叙文有何区别呢？
　　2、一段完整的议论包括哪几部分？今天要学习的《纪念白求恩》是写的。
　　[2]解题入手，分析目的
　　讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？
　　答：
　　[3]把握内容，理请结构
　　要学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点。
　　1、
　　2、
　　3、
　　4、
　　这四句可以概括为一句话：这是作者的态度观点，所以这便是这篇文章的中心论点；作者从个方面各有侧重地论证了它。
　　[4]分析叙议，学习写法
　　1、复述议论知识。
　　2、请同学们勾划文中记叙性文字和议论性文字，发现写法上的特点。
　　1、
　　2、
　　3、
　　4、
　　3、思考：记叙文中穿插议论的作用？那么议论文中叙述和记叙文中的叙述作用一样吗？
　　[5]对比手法，侧面介绍
　　1、阅读第二、三自然段，完成下面的表格。
　　白求恩的表现“不少的人”“一班人”的表现
　　对工作
　　对人民
　　对技术
　　·对比的作用是什么？答：
　　2、找出文中对白求恩的侧面介绍，说说它的作用？
　　[6]情理交融，思想提升
　　1、现场景，以情感人以前学过《手术台就是阵地》吗？回忆并再现白求恩在战火硝烟中抢救伤员的感人情景，摘抄能表现白求恩崇高精神的叙述。
　　2、设置疑问，思想提升
　　有人说，白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日，一心为中国人着想，的确令人深受感动；但是现在是竞争日益激烈的时代，提“毫不利己、专门利人”已毫无意义，“毫不利己”是傻子，“专门利人”更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的看法。
　　[7]品味语言，沉淀语感
　　读第一自然段中记叙部分，与资料中的[2]相比较，总结语言的总体特点：
　　修辞及作用：
　　句式及作用：
　　成语运用及作用：
　　[8]总结全文，巩固收获
　　◎【课后作业】（独立、自给）
　　1、摘抄精妙语句。
　　2、联系生活实际，谈谈你对毫无自私自利之心精神的看法。（提示：其实就是一篇短小的议论文。）
　　3、预习《失败是个未知数》，完成课后习题。
　　4、反馈练习：①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（）A写作目的和主旨B文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由D表达方式和论证方式
　　②本文的中心论点是（）
　　A学习白毫不利己专门利人的的精神B学习白求恩伟大的国际主义精神
　　C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神D学习白求恩对技术精益求精的精神