欢 迎 指 导
执 教：罗颖
课件制作：罗颖
战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。
终于，因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日为中国的解放事业英勇献身。
纪念白求恩
毛泽东
1、感知一篇，感知内容和写法。
2、精读一段，品析表达手法。
3、背诵一节，感受文章主旨。
学习步骤 ：
感知一篇，感受课文的内容及写法。
写法：叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。
概括课文要点： 学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句，然后用一句最简洁的话概括内容要点。并用“这一段赞扬了白求恩……的精神”的句式把1、2、3段的意思表达出来。
1、赞扬了白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬了白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。
3、赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。
4、号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
分
总
速读，思考： 1、课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？请 用“（）”标出。 2、找出每一段的重点句。请用“~~~”标出。
精读一段，品析表达手法。
先读课文，理解词语的含义；再读课文，了解课文的句式；又读课文，品味写作手法；还读课文，感知这一段的层次 ，最后达到有感情地朗读的目的。
1、品词语。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
2、品句子。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。

 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
3、品写法
4、品层次
白求恩
对工作
对同志和人民
极端的负责任 拈轻怕重
喜欢自吹
极端的热忱 冷冷清清，漠不
关心，麻木不仁
第一层正面说，第二层反面说，第三层侧面说。
—— 对比论证
不少的人
（正）
（反）
背诵一节，感受文章的主旨
1、要感受它的层次。
2、要读出它的情感。
3、要领悟文章的主旨。
总结、拓展
1、通过学习课文，你觉得白求恩是个怎样的人？请用“白求恩是一个……人”句式说话。
2、在生活中，你有学习的榜样吗？说一说你向他（她）学习的原因。
名言警句：
榜样的力量是无穷的！