义务教育课程标准实验教科书 八年级上册
１、体会课文叙事和议论相结合的写作手法。
２、分析运用对比的方法，体会对比的作用。
３、学习白求恩毫不利己专门利人的国际主义精神。
学 习 目 标
一、导学：
找出第１自然段中叙事、议论的语句。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
朗读第２－４自然段，找出各段叙事、议论的语句。
二、分组讨论１
文章运用了对比，请结合课文完成下表，并说说运用对比的好处。
白求恩
不少的人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对同志
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
三、分组讨论２：
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性和重要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
运用对比手法的好处：
议论文中的叙事的特点是：
必须简洁、一般多用概括性的语言。
本文运用叙事和议论相结合的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比，说服力强。
四、小结：
五、拓展延伸：
阅读《纪念孙中山先生》完成下列问题
１、孙中山的丰功伟绩表现在哪些方面？
⑴—————————————————————————————————
⑵—————————————————————————————————　　　　
２、从哪些方面知道“孙先生是一个谦虚的人”？
３、作者对孙中山的评价是什么？（用原文回答）
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推翻帝制、建立共和
把旧三民主义发展为新三民主义
从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是一个谦虚的人。
伟大的革命先行者；鞠躬尽瘁，死而后已