分数的意义
人教版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义。
2. 过程与方法：弄清分子、分母、分数单位的含义。
3. 情感、态度与价值观：掌握分数的读、写方法，培养同学们的抽象、概括能力。
你们想用什么数表示红色部分？

———分子
——— 分数线
——— 分母
（表示有这样的多少份）
（把单位“1”平均分成
多少份）
的 ( )的数。
自我检测：
⑵把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分成3份，2

只熊猫是这个整体的______，4只熊猫是这个整

体的______。
9
5份
快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）
仔细推敲（下面的分数表示图中的涂色部分，对吗？）
平均分
点击生活（说出下列每句话中分数所表示的意义）
⑴伊拉克的石油资源占全世界的11/100。
⑵我国领土面积占世界陆地面积的1/14。
⑶中国用占世界1/20的耕地养活了占世界
4/20的人口。
游戏 1：摸一摸
①请一位同学上来摸12个球的1/2,摸了几个？
②再请一位同学摸剩下球的1/2，摸了几个？
提问：同样摸了1/2，为什么第一个同学摸了6个，而第二
个同学摸了3个？
一共有几枝？
一共有几枝？
一共有几枝？
本课小结
弄清分子、分母、分数单位的含义，掌握分数的读、写方法。