条件语句
1、理解基本算法语句—条件语句，及其与条件结构的关系.
2、体验如何由程序框图转化为程序语句.
3、通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.
学习目标
复习巩固
找一找条件结构的程序框图有那些？
怎样将它们翻成程序语言？
程序框图
如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句.
学习过程
程序框图
如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.
1.IF与END IF要配对使用.
2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序.
IF 条件1 THEN
IF 条件2 THEN
语句 1
ELSE
语 句 2
END IF
ELSE
语句 3
EDN IF
程序框图：
满足条件1？
语句1
语句3
否
是
满足条件2？
语句2
是
否
就近原则
条件语句的嵌套格式
IF 条件1 THEN
语句 1
ELSE
IF 条件2 THEN
语 句 2
ELSE
语句 3
END IF
END IF
程序框图：
满足条件1？
语句2
语句1
否
是
满足条件2？
语句3
是
否
条件语句的嵌套格式
程序框图
例2 　儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1ｍ，则无需购票；若身高超过1.1ｍ 但不超过1.4ｍ，可买半票；若超过1.4ｍ，应买全票．试设计一个购票的算法，画出流程图，并写出程序．
解　　上述购票的算法步骤为
S1 测量儿童身高h;
S2 如果h≤１.１,那么免费乘车;否则,如果h≤１.４,那么购买半票乘车;否则,购买全票乘车
开始
结束
输入h
输出“半票乘车”
输出“全票乘车”
输出“免费乘车”
h≤１.１
h≤１.4
Ｙ
Ｎ
Ｙ
Ｎ
例3、依据课本第12页程序框图
编写程序。
程序
p= – b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d>=0 THEN
IF d=0 THEN
PRINT “xl,x2=”;p+q,p-q
END IF
ELSE
PRINT “No real root.”
ENDI IF
END
INPUT “a,b,c＝”;a,b,c
PRINT “x1=x2”;p
ELSE
d=b^2-4*a*c
练习巩固
练习巩固
若输入的x值是28，则输出结果是多少？
M=0
开始
输入x
求x除以2的余数m
否
是
输出“x是奇数”
输出“x是偶数”
结束
练习巩固
练习巩固
开始
结束
年份 n
否
是
是
否
闰年
不是闰年
闰年
1
1
练习巩固
练习巩固
b=0 AND C<>0 THEN
谢谢