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免费下载高中数学必修3教研课《1.2.2条件语句》PPT课件

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1.2 基本算法语句
1.2.2 条件语句
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么?
输入语句: INPUT “提示内容”;变量
输出语句: PRINT “提示内容”;表达式
赋值语句: 变量=表达式
知识探究(一):条件语句(1)
IF 条件 THEN
语句体
END IF
IF 条件 THEN
语句体
END IF
当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行语句体,否则执行END IF之后的语句.
思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法:
第一步,输入一个实数x.
第二步,判断x的符号.若x<0,则x=-x; 否则,x=x.
第三步,输出x.
该算法的程序框图如何表示?
思考3:这个算法含有顺序结构和条件结构,你能写出这个算法对应的程序吗?
END
INPUT x
IF x<0 THEN
x=-x
END IF
PRINT x
思考4:阅读下面的程序,你能说明它是一个什么问题的算法吗?
INPUT “a,b=”;a,b
IF a>b THEN
x=a
a=b
b=x
END IF PRINT a,b
END
对实数a,b按从小到大排序.
知识探究(二):条件语句(2)
IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF
你能理解这个算法语句的含义吗?
IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF
当计算机执行上述语句时,首先对IF
后的条件进行判断,如果(IF)条件
符合,那么(THEN)执行语句体1,
否则(ELSE)执行语句体2.
思考5:求实数x的绝对值又有如下一个算法: 第一步,输入一个实数x.
第二步,判断x的符号.若x≥0,则输出 x;否则,输出-x.
该算法的程序框图如何表示?
你能写出这个算法对应的程序吗?
END
INPUT x
IF x>=0 THEN
PRINT x
ELSE
PRINT -x
END IF
例 编写一个程序,求任意实数的绝对值。
INPUT “x=”;x
IF x<0 THEN
y=-x
ELSE
y=x
END IF
PRINT “︱x︱=”;y
END
程序如下:
程序框图:
例如:编写求一个数是偶数还是奇数的程序,从键盘上输入一个整数,输出该数的奇偶性。
程序:INPUT “x=”;x
y= x MOD 2
IF y=0 THEN
PRINT x ; “is an even number”
ELSE
PRINT x ; “is an odd number”
END IF
END
例如:编写一个程序,从键盘上输入一个整数,若是正数就将其输出。
程序: INPUT “x=” ;x
IF x>0 THEN
PRINT x
END IF
END
程序: INPUT “x=”;x
IF x>0 AND x<=20 THEN
y=0.35﹡x
ELSE
y=0.35﹡20+0.65﹡(x-20)
PRINT “y=”;y
END IF
END
思考6:阅读下面的程序,你能说明它是一个什么问题的算法吗?
INPUT “x=”;x
IF x>=1 THEN
y=x∧2+3*x
ELSE
y=x-4
END IF PRINT y
END
理论迁移
例1 将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序.
END
INPUT “a,b,c=”;a,b,c
d=b∧2-4*a*c
IF d>=0 THEN
p= -b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d=0 THEN
PRINT “x1=x2=”;p
ELSE
PRINT “x1,x2=”;p+q,p-q
END IF
ELSE
PRINT “No real root.”
END IF
例2 编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.
第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者 赋给b.
第一步,输入3个整数a,b,c.
第二步,将a与b比较,并把小者赋给b,大者 赋给a.
第三步,将a与c比较,并把小者赋给c,大者 赋给a.
第五步,按顺序输出a,b,c.
算法分析:
INPUT a,b,c
IF b>a THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF c>a THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF c>b THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a,b,c
END
条件语句的嵌套的一般形式:
建构数学
If A1 Then
B1
Else
End If
If A2 Then
B2
Else
……
Else
Bn
例5:儿童乘火车时,若身高不超过1.1米,则无需购票;若身高超过1.1米但不超过1.4米,可购买半票;若超过1.4米,应买全票.
(1)如何设计购票的算法. (2)根据算法画出其流程图.
(3)根据流程图写出伪代码.
数学运用
S1 测量儿童身高h;
S2 如果h≤1.1,那么免费乘车;
解:
(1)算法步骤为:
否则,如果h≤1.4,那么购买半票乘车;
否则,购买全票乘车.
N
Y
Y
N
开始
输入h
结束
流程图:
Print h
If h≤1.1 Then
Print 免费乘车
Else
If h≤1.4 Then
Print 半票乘车
Else
Print 全票乘车
End If
End If
课堂练习
(5)课本第20页 练习 第2、3题.
Read x
If x≥0 Then
y←x
Else
y←-x
End If
Print y
Read x (x≤1 000 000)
If x≤100 Then
y←1
Else
If x≤5000 Then
y←0.01x
Else
y←50
End If
End If
Print y
第2题
第3题
课堂练习
(5)课本第23页 练习 第3题.
Read a,b,c
If a>b and a>c Then
print a
Else
If b>c Then
print b
Else
print c
End If
End If
课堂练习
(1)下列对条件语句说法不正确的是( )
A.条件语句是伪代码语言的最基本语句;
B.算法中的条件结构与条件语句相对应;
C.当计算机执行条件语句时,首先对If后的条件进
行判断,如果条件符合,就执行Then后的语句,
否则执行Else语句;
D.条件语句在某些情况下也可以使用If—Then语句。
A
小结作业
2.编写含有多个条件结构的程序时,每个条件语句执行结束时都以END IF表示.
1.条件语句有两种形式,应用时要根据实际问题适当选取.
作业:P29练习:1,2,3,4.
练习巩固
1.
该程序框图所表示的算法是作用是什么?并根据程序框图写出相应的程序。
INPUT ”a,b,c=“; a,b,c
IF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN
PINT “存在这样的三角形”
ELSE
PRINT “不存在这样的三角形”
END IF
END
【课堂练习】
1.课本P29页T2.读程序,说明程序的运行过程.
INPUT “x=:”;x
IF 9 a=x\10
b=x MOD 10
x=10*b+a
PRINT x
END IF
END
[问题]如输入的数x=86,则输出的结果是什么?
68
此程序用于交换一个两位数的个位和十位数字.
程序框图
如果(IF)条件满足,那么(THEN)执行语句体1,否则(ELSE)执行语句体2.
1.IF与END IF要配对使用.
2.END IF是结束条件语句,END则是结束整个程序.
2.课本P29页T1.
INPUT “a,b,c=”; a,b,c
IF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN
PRINT “Yes.”
ELSE
PRINT “No.”
END IF
END
参考答案:
4.编写一个程序,输入两个整数a,b,判断a是否能被b整除.
INPUT “a,b=”; a,b
IF a MOD b =0 THEN
PRINT “b divides a.”
ELSE
PRINT “b does not divide a.”
END IF
END
参考答案: