四年级语文（上）第七单元测试题
班别 姓名 成绩
（一）卷面分。（3分）
（二）积累·运用。（37分）
一、请在拼音下面写上正确的字。（5分）
xún cí hú zhèn piān
（ ）警 （ ）语 （ ）水 （ ）兴 一（ ）
（ ）找 告（ ） 模（ ） 地（ ） （ ）爱
擦亮眼睛来组词。（5分）
租（ ） 妇（ ） 燥（ ） 洽（ ） 义（ ）
祖（ ） 扫（ ） 躁（ ） 恰（ ） 议（ ）
三、补充下列词语，并按要求填空。(7分)
风和日（ ） 灯（ ）酒（ ） 耀（ ）扬威
（ ）（ ）扬扬 热闹（ ）（ ）
上面词语中，含有颜色的词语是：________ ____；描写神情的词语是：_______ ____；描写自然风光的词语是______________。我还能写一个含有反义词的词语：_____________。
四、在（ ）里填上恰当的词语。（4分）
紧握（ ） 惩处（ ） 振兴（ ） 修改（ ）
五、填空。（6分）
1、有志者 。
2、业精于勤， ；行成于思。 。
3、 ，莫以恶小而为之。
4、盛年不重来， 。及时当勉励， 。
我会正确选择上面的名言名句填在下面的横线上。
， 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

六、修改病句。（6分）
1、今天早晨，我吃了早饭就去上学。

2、听了法制报告之后，深受教育。

3、他穿着一身蓝上衣。

七、给下面的句子加上标点符号。（4分）
1、 这是为什么呢 小红问
2、父亲见我进来 帮我收好雨伞 笑着说 回来啦 待会吃饭吧
（三）阅读·运用。（30分）
我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
1、短文选自文章 （1分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）
修改（ ） 增加（ ） 正确（ ） 清晰（ ）
3、从短文中找出两组反义词。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、请用“—”画出能表现叶老先生认真为我修改作文的句子。（2分）
5、作者在写叶老先生为我修改作文时，举了（ ）个例子，请你用“﹏﹏”画出来。（3分）
6、阅读短文后，你喜欢叶老先生吗？为什么？（3分）


孝 心
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下，在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲，于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊
给最后一个自然段加上标点符号。（2分）
短文主要写了 （2分）
用“﹏﹏”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。（2分）
第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出 （急切、喜悦、热爱）
的语气。你还喜欢读哪一段？为什么？（4分）


短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”，请你结合自
己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。（5分）



（三）、作文·运用。（30分）
以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或家长写一封信，他（她）帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。