一、诗歌赏析 1、君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛，  。（《夜雨寄北》 李商隐 ）2、李商隐，字_________，号_________，________代著名诗人。与________并称“小李杜”。
3、体裁____________
二、字词
第二单元字词
1、朱德小时候上私塾。他家是佃农，祖籍是广东韶关。

2、他的母亲性格和蔼，和妯娌关系融洽。做事任劳任怨，还想着周济穷苦人家，反感为富不仁的人。

3、衙门差役的横蛮，逼得父母节衣缩食供我读书，从来都不辍劳作。

4、在别人的附和中，她把我放进她瘦瘪的怀里，从此炫耀着这个女儿。

5、做生意的秘诀是什么？

6、有人揶揄她，可是她总是很执着地守护着我。虽然家里板壁肮脏斑驳，炭炉熏黑，但为我她准备荤菜。

7、望着母亲黝黑的脸颊，我哽咽了，看着她蹒跚的脚步，我的视线顷刻间模糊了，她仍在憧憬着女儿的归来，可我却将这一切的爱都当成了名正言顺地给予。

8、莎莉文老师走进了我的生活，原本让我感到纳闷的东西，在她的启蒙下逐渐清晰，我琢磨着这些东西，它们带给我新奇。

9、邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年，在公开场合销声匿迹了。在科研人员寥寥无几的情况下，为了摆脱任人欺凌的状态，他们含辛茹苦地工作，为了把一个问题弄个水落石出，他们再接再厉。

10、蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上升起了烈焰翻滚的蘑菇云。

11、他风尘仆仆，四处奔波，立下汗马功劳。

第三单元字词
各种气息酝酿着。鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清轻风流水应和着。牧童的短笛成天嘹亮地响着。

2、傍晚上灯了，点点黄晕的光，烘托着夜的安静。地里的农民披蓑戴笠，还在工作着。

3、人们精神抖擞地迎接花枝招展的春天的到来。

4、济南的冬天，下过雪的树上顶着一髻儿白花。水里的水藻将终年贮蓄的绿色都拿出来。

5、从山麓到山顶全是竹子，密密匝匝。走在林中，仿佛走进了海底隧道。来到竹坞。面对眼前的竹子，画家也会束手无策，这里才是名副其实的竹乡。

6、竹林里出现了缕缕轻烟，是雾还是山岚？都不是，是竹林深处人家。家家门口都在匾箪上晾着竹箬。

7、你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来，使你头晕目眩。
8、后面传来镰刀的响亮的铿锵声。你穿过缠着蔓草的茂密的榛树丛，头上一棵橡树贪婪地伸开它的枝叶。

9、乌云像穹窿似的笼罩着，天际朦胧的发亮。

三、现代文阅读训练
（一）无私奉献的报偿
以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使人们懂得了无私奉献的报偿。
由于全村的人们以打渔为生，而海面上瞬息万变，危机四伏。因此为了应对突发海难，自愿紧急救援队的建立就显得十分重要和必要。
那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条鱼船，船员的生命危在旦夕。他们发出了SOS的求救信号。救援队的队长听到了警报，火速召集自愿救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边，翘首眺望着云诡波谲的海面，他们每人都着一柄提灯，为救援队的划艇照亮返回的路。
一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们喜出望外，欢呼着跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地跑到海滩边后，却听到自愿救援队的队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了了。
刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队长开始组织另一队救援自愿者前去搭救那个最后留下的人，16岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲抓住了他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”
看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，您想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧！’那情况会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。“汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入了无边无际的黑暗之中。
十分钟过去了，二十分钟过去了……一个小时过去了。这一个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。在岸上，救援队长把手握成喇叭状，向汉斯高声喊到：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”
汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗。”
1、本文的记叙顺序

第一段结尾说的“无私奉献的报偿”指的是什么

第三段画线的句子运用了什么描写方法，作用

第七段画线句子能不能改成“又过了一个小时”，为什么

（二）我的母亲 老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十圆的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。A当我由示范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，加重一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，B母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1、文章中几个事例是按照___________顺序组织起来的
2、把选段中的几件事各用一句话简明的概括出来

3、这几件小事表现了母亲怎样的性格特点

4、选文表达了“我”对母亲怎样的思想感情

揣摩画线句子分别表现了母亲怎样的心理

6、看完本文你最想对妈妈说什么

（三）我的父亲丰子恺
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
1.用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：_____________________________________
2.文中记了三件事，根据记叙要素的知识，概括每件事。
3、你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。
A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B.父亲画的画被青年农民看到。
C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
4、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是_______________________
5.丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。答：____________________ ___ __________
四、古文赏析
（一）鲁人徙越
鲁人身善织履（jù），妻善织缟〈gǎo〉，而欲徙〈xǐ〉于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“履为履之也，而越人跣〈xiǎn〉行；缟为冠之也，而越人被（pī）发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
1、解释
或谓之曰 以子之所长
2、翻译
履为履之也，而越人跣〈xiǎn〉行；缟为冠之也，而越人被（pī）发

3、告诉我们的道理

（二）楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚 之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遽 谢舟师，椎 鼓径进，亟 犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁 。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
1、翻译
其始折旋疾徐 乃四顾胆落
2、翻译
遂以为尽操舟之术
椎鼓径进
3、道理
（三）截竿进城
鲁有执①长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂④依而截之。
注释③ 老父（fǔ）——对老年人的尊称。
1、解词
横执之 俄有老父至 但见事多矣 遂依而截之
2、断句
何 不 以 锯 中 截 而 入
3、翻译
吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入
4、分析文中出现的人物的性格特点

5、概括这段文字给予人们的启迪

五、病句修改
1、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
2、无数攒动的人头和背脊，在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。
3、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
4、深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
5、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
7、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
8、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
1.用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：_____________________________________
【答案】：要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。（全部划对给满分。三个要点“不能……”“必须……”“应该……”）
2.文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。
A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B.父亲画的画被青年农民看到。
C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
[答]（ ）
【答案】：D中考
3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是_______________________
【答案】：父亲说到做到。
4.用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
第二件事：_________________________第三件事：_________________________
【答案】：第二件事：父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”。
5.丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
答：_________________________________ ______________________________________
【答案】：这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。