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一、七年级语文下册生字词一览表《童年的朋友》: 绺liǚ 鬃zōng 诅zǔ咒zhòu《一面》: 窘jiǒng 摩挲suō 颓tuí唐 恣zì情《我的老师》: 卜bǔ《展示华夏文化魅力》: 榀pǐn 剔tī透 犊dú 遗孀shuāng 遴lín选
轩xuān然大波 摩mó天 萦yíng系 水榭xiè《赵普》: 阖hé户启箧qiè 薨hōng 龌wò龊chuò《古诗二首》: 万籁lài 钟馨qìng 吴楚东南坼chè《从百草园到三味书屋》: 确凿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉líng 斑蝥máo 珊shān
瑚hú珠 攒cuán 敛liǎn 人迹罕hǎn至 觅mì食 秕bǐ谷 宿sù儒 蝉蜕tuì
人声鼎dǐng沸fèi 拗ǎo 盔kīu甲《月迹》: 面面相觑qǜ 倏shū忽 袅袅niǎoniǎo 掬jǖ《三颗枸杞豆》:叶鞘qiào 蹑niè手蹑脚 腻nì味 殷yān红 《我们家的男子汉》: 嗫niè嚅rú《柳叶儿》: 捋luō 噌噌cēngcēng 兀wù地 茬chá《两小儿辩日》:辩斗dòu 孰shú为汝多知zhì乎!《人民英雄永垂不朽》: 镏liú金 上溯sù 重chóng幔màn 庑wǔ殿
挑tiǎo衅xìn 逾yǘ越 天堑qiàn《巍巍中山陵》: 麓lù 莽mǎng 巉chán岩 灵柩jiù 竣jǜn工 陀tuó 深邃suì
牌坊fāng 琉liú璃lí 门楣méi 趺fū 嵌qiàn 参cēn错suò 穹qióng隆 《凡尔赛宫》: 摒bìng弃 镶xiāng嵌 挥洒淋lín漓lí 静谧mì 恬tián静
心旷kuàng神怡yí 粼lín粼lín 参cān天 婷tíng婷tíng 轶yì事 加冕miǎn《黄鹤楼》: 费祎yì 闼tà门 《于园》: 槛jiàn《文笔精华》: 圜yuán 厩jiù 炫xuàn耀 《松鼠》: 驯xùn良 矫jiǎo健 缨yīng 榛zhēn 榉jǔ实 蛰zhé伏 苔tái藓xiǎn《松树金龟子》: 锹qiāo 颚è 献媚mèi 无动于衷zhōng 抑yì郁yù 螽zhōng斯 《国宝—大熊猫》: 濒bīn危 貘mò 上林苑yuàn 璀cuǐ璨càn
邛qióng崃lái 浩瀚hàn 孤僻pì 分娩miǎn 仔zǎi 翌yì日 繁衍yǎn《黔之驴》: 好hào事者 憖yìn憖然 大骇hài 远遁dùn 以为且噬shì已 搏bó
狎xiá 跳踉liáng 《古诗三首》: 婑ruí 藉jiè《三个太阳》: 亘gèn古 呕心沥lì血 碴chā 吞噬shì 铠kǎi甲 伫zhù立
翩piān跹xiān 罗布泊pō 蹙cù 粗犷guǎng 舷xián窗 俯fǔ 瞰kàn《录音新闻》: 悫què《“神舟”五号飞船航天员出征记》: 绥suí 问鼎dǐng苍穹qióng 《人民解放军百万大军横渡长江》: 荻dí 要塞sài《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》: 琛chēn 噙qín 媒méi体 《七子之歌》: 邶bèi 自怨自艾yì 愍mǐn 氤yīn氲yūn 硇náo洲 髁kē
蹴cù 蹋tà《咏荷诗歌五首》: 菡hàn萏dàn 蕃fán 淤yū泥 濯zhuó清涟lián而不妖
亵xiè玩焉 噫yī 梵婀ē玲《毛泽东词二首》: 分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物
咏yǒng梅 俏qiào 驿yì 寂jì寞mò 《木兰诗》: 可kè汗hán大点兵 鞯jiān 辔pèi头 溅jiān溅jiān 啾jiū啾jiū
朔气传金柝tuò 策勋十二转zhuǎn 著zhuó我旧时裳《观刈麦》: 妇姑荷hè箪dān食 饷xiǎng田 《破阵子》:八百里分麾huī下炙zhì 的dì卢 《回延安》: 白羊肚dǔ手巾 糜méi子 黍shǔ 《再别康桥》: 荇xìng 《歌词三首》: 萦yíng 烙lào 炊chuī烟 穗suì 梳shū 妆zhuāng
澜lán 《古诗三首》: 塞sài上 燕yān然 荒秽huì
病句修改专项导练
修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:
1. 读。读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。
2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分,以便针对病因,进行分析、修改。
3. 改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明;补上句子残缺成分,使句子完整;替换有关词语,使用词恰当;移前挪后,调整词语位置,使语序正确。
4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题,还得重改。
常见的病句类型
1、语序不多
(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)
(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。) 2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。)
(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)
(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。)
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)其余这是过虑的想法。(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)
(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说) 5、表意不明
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?