第2讲
璀璨的近代文化
中考历史总复习
主题一 启蒙运动 
1.概况：18世纪,以_____为中心出现了一批启蒙思想家。
2.代表：
(1)伏尔泰。
①反对_________制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级
的自由和平等。
②批判_________的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,
把教士比作“文明恶棍”。
法国
封建专制
天主教会
(2)其他。
①卢梭提出社会契约论和人民主权说。
②孟德斯鸠提出_________学说,还倡导天赋人权学说。
三权分立
3.影响：促进了思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援;促进了欧洲的社会进步;促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
主题二 近代科学
【历史主线】
万有引力定
律
力学三定律
物种起源
进化论
相对论
原子时代
【图片精读】
【中考指数】★★★★
【图片名称】牛顿
【关键信息】英国科学家,万有引力定律,微积分,力学三定律
【拓展延伸】近代科技革命成功的原因
(1)资本主义的产生和发展是近代科技革命成功的根本原因。
(2)启蒙思想的传播,促进了人们的思想解放,促进了科学的进步。
(3)科学家的个人因素。
主题三 文化成就 
1.《英雄交响曲》：
(1)创作：德国作曲家贝多芬的代表作之一,为_______而写。
(2)影响：是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐
作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
拿破仑
2.托尔斯泰：代表作有《___________》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,被列宁称为“_______________”。
3.《向日葵》：荷兰画家_____所作,运用有力的笔触和强烈
的色彩对比来表达对生活的热爱。
战争与和平
俄国革命的镜子
梵高
【图片精读】
【中考指数】★★★
【图片名称】《向日葵》
【关键信息】梵高,荷兰,表达作者对生活的无比热爱
【拓展延伸】托尔斯泰作品的时代特点
(1)描写了俄国社会各阶层的生活图景,揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
(2)作品也深深打上了他积极探索人生、努力改造不合理社会的烙印,体现了他将个人命运同祖国命运紧紧联系在一起的崇高品质。
【史论要旨】
1.文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级的思想解放运动,都反对封建专制制度和天主教会,都推动了资本主义的发展。
2.思想解放和科技革命是相互促进的,它们都推动了社会的进步和历史的发展。
【闪记助学】
璀璨的近代文化
【问题整合】
　　近代思想理论的发展过程,是一个不断被阻碍又不断冲破阻碍的历史过程。一批批伟大的思想家以其深刻的理论成果,成为人类社会前进的思想先驱,让我们进行一次近代思想解放运动的探究之旅吧。
【揭开神秘的面纱】
(1)史学家说：“在中世纪,人类意识……一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒的状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”促使“这层纱幕”“烟消云散”的历史事件是什么?列举这一时期涌现的两位引领时代的巨人。
提示：文艺复兴运动;但丁、达·芬奇、莎士比亚。(任举两位即可)
【驻足理性的思考】
(2)启蒙运动宣扬理性、科学、信仰自由和宗教宽容思想,发挥了巨大的战斗作用,产生了深远的历史影响。列举这一时期的三位思想家并概括他们的共同主张。
提示：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。倡导自由平等,反对封建专制。
【创立科学的理论】
(3)社会主义的发展经历了“从空想到科学,从理论到现实”。19世纪40年代,科学社会主义理论创立的标志是什么?写出两位创始人。
提示：《共产党宣言》的发表;马克思、恩格斯。
【传播进步的思想】
(4)19世纪末哪位思想家把“物竞天择,适者生存”的生物进化观点传到中国?他宣扬了什么学说?
提示：严复;西方的进化论学说。
【解放思想的闸门】
(5)陈独秀等人为了救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗,发起了什么运动?应如何认识这场运动?
提示：新文化运动;它是资产阶级知识分子在思想领域内发动的一次空前的思想解放运动。
(6)通过以上探究,你有什么感悟?
提示：思想解放运动推动人类进步,推动社会发展;我们要学习伟人们勇于创新、不畏艰难、不惜为思想解放运动而献身的精神。
【历史启示】
1.从启蒙运动的学习中你得到哪些启示?
(1)启蒙运动是一次大规模的资产阶级思想解放运动,其杰出代表是伏尔泰。
(2)思想解放是人类社会进步的表现,推动了人类社会的进步。
(3)思想解放是社会变革的先导,社会变革是思想解放的体现。
(4)我们在改革开放的过程中,要坚持解放思想,从而推动经济发展和社会进步。
2.19世纪末20世纪初,近代科学突飞猛进的原因。
(1)从经济因素看：15、16世纪以来,特别是工业革命以后资本主义经济的迅猛发展,为近代科学的发展提供了物质条件。
(2)从社会需求看：资本主义经济的发展迫切需要提高生产效率,客观上对科学提出了更加迫切的要求。
(3)从科学自身看：近代科技中前人的成果总是被后人扬弃式地继承。
(4)从科学家自身看：牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的刻苦研究、勇于创新的精神发挥了积极作用。
【备选要点】法国启蒙运动的历史条件
1.社会基础。法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒,是封建制度的最高典型,法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐,而封建制度的危机又空前严重,这就为启蒙运动的出现提供了社会基础。
2.阶级基础。法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量的日益加强,形成了一批既有经济实力,又有文化教养的新兴阶级的代表,为启蒙运动的掀起提供了阶级基础。
3.科学依据和理论实践经验。近代科学的兴起和英国革命的成功,为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验,从而使法国的启蒙运动成为欧洲的中心。
主题一 启蒙运动 
1.(2013·大理中考)他把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”,强调天赋人权,反对等级特权,并且认为私有财产是神圣的。“他”是(　　)
A.卢梭 B.孟德斯鸠
C.伏尔泰 D.狄德罗
【解析】选C。本题考查学生的识记、分析能力。启蒙运动的代表人物伏尔泰,反对封建专制制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等;他批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”。
【拓展延伸】启蒙运动的中心为什么是18世纪的法国
(1)法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐,法国第三等级与特权等级之间矛盾特别尖锐,封建专制制度发展到了顶峰、极度腐朽。
(2)法国资本主义经济的发展程度较高,新兴资产阶级力量日益加强。
(3)法国启蒙思想家人才辈出,影响巨大。
2.(2014·汕尾中考)在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中,出现频率最多的词汇是(　　)
A.自由、平等、总统制 B.自由、平等、三权分立
C.民族、民权、民主 D.民族、民权、民生
【解析】选B。本题考查学生的知识辨析能力。伏尔泰宣传自由、平等思想,孟德斯鸠主张三权分立。故选B。
3.(2013·兰州中考)阅读材料,回答下列问题。
材料一　在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的,他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判……
——恩格斯
材料二　难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——伏尔泰
(1)材料一反映的是什么历史事件?
(2)材料一中受到最无情批判的“权威”指的是什么?
(3)根据材料二,概括伏尔泰的主要思想。
【解析】本题主要考查学生的分析、理解和概括能力。材料一中法国“即将到来的革命”指法国资产阶级革命,启蒙运动为这场革命准备了思想条件,据此回答第(1)(2)题。依据材料二中的“平等”“自由”等信息,概括第(3)题中伏尔泰的主要思想。
答案：(1)启蒙运动。
(2)封建专制制度和天主教会。
(3)天赋人权、自由、平等。
【加固训练】(2013·连云港学业考)某同学搜集到下列人物图片,欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是(　　)
A.资产阶级革命 B.思想解放运动
C.国际工人运动 D.近代文学艺术
【解析】选B。本题考查学生的理解和归纳能力。但丁是文艺复兴的代表人物;伏尔泰是启蒙运动的代表人物;陈独秀是新文化运动的代表人物;马克思创立了马克思主义,使国际工人运动有了锐利的思想武器。可见,这组图片反映的主题是思想解放运动。
主题二 近代科学 
1.(2013·鞍山中考)在物理学上,为了纪念一位科学家的伟大贡献,将他的名字定为“力”的单位,这位科学家是(　　)
A.哥白尼 B.牛顿
C.爱因斯坦 D.达尔文
【解析】选B。本题考查学生的识记、应用能力。在物理学上,把“牛顿”作为“力”的单位。故答案选B。
2.(2014·泰安学业考)17世纪晚期,一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应
是(　　)
A.微积分 B.万有引力定律
C.相对论 D.进化论
【解析】选B。本题考查学生获取有效信息的能力。依据题干中“17世纪晚期”“英国科学家”“天文学理论”“引力”等有效信息,可判定本题应选B。
3.(2014·安徽中考)“假设一对大象自30岁起至90岁止,每10年生育一头小象,并活到100岁,740年后,这一对大象的家庭就有近1 900万头。可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是(　　)
A.相对论 B.物种不变论
C.经典力学 D.生物进化论
【解析】选D。本题考查点是近代科学成就,考查学生根据材料信息分析问题能力。材料中反映的现象符合达尔文生物进化论观点,自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
4.(2013·重庆中考)科技改变了世界面貌,改变了人们的生活。爱因斯坦的研究成果(　　)
A.为近代自然科学的发展奠定了基础
B.打击了神权统治的根基
C.为原子能技术的开发提供了理论依据
D.使人类进入信息社会
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。爱因斯坦一生中最重要的贡献是提出相对论,相对论的创立为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。A与牛顿有关,B与达尔文有关,D与电子计算机的广泛应用有关。
【概念链接】生物进化论
关于生物进化及其发展规律的学说。第一个科学的进化理论是英国生物学家达尔文提出的。他在1859年出版的《物种起源》和1871年出版的《人类的由来及性选择》两书中,根据当时生物学的成就,证明了地球上现存的生物都是由共同的祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,提出了“人猿同祖”,人是由古猿进化而来的科学理论。他以自然选择为中心,从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应性方面揭示了生物变化和发展规律。
【加固训练】(2013·陕西中考)有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例,可以毫不夸张地说,英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有(　　)
①利用议会限制王权
②最终确立了三权分立的共和政体
③机器生产成为工业生产的主要方式
④创立了经典力学体系和进化论学说
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
【解析】选C。本题考查学生的分析、归纳能力。利用议会限制王权,确立了君主立宪制的资产阶级统治;英国工业革命,使机器生产成为工业生产的主要方式;英国科学家牛顿创立了经典力学,达尔文提出了“进化论”思想。故答案选C。
主题三 文化成就 
1.(2013·烟台学业考)一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者;另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。但一部伟大的作品把两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是(　　)
A.《战争与和平》 B.《英雄交响曲》
C.《等待戈多》 D.《格尔尼卡》
【解析】选B。本题考查学生的分析能力。解答本题应明确题干中的关键信息：“法兰西第一帝国”“德国著名作曲家”。1804年,拿破仑建立起法兰西第一帝国。德国著名作曲家贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲《英雄交响曲》。
2.(2013·盐城中考)贝多芬创作的《英雄交响曲》,在扉页上写有“题献给拿破仑”,可当他得知拿破仑称帝时,愤然将题字改为“为纪念一个伟大的人物而作”,此举充分体现了贝多芬的(　　)
A.爱国主义精神 B.英雄主义精神
C.民主主义精神 D.浪漫主义精神
【解析】选C。本题考查学生的分析能力。贝多芬创作《英雄交响曲》在于歌颂拿破仑的民主精神。拿破仑称帝是对民主的破坏,故贝多芬愤然改换题字。
3.(2013·泰安学业考)列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于他的代表作的是(　　)
【解析】选C。本题考查学生的识图、识记能力。列夫·托尔斯泰的代表作是《战争与和平》;《哈姆雷特》的作者是莎士比亚;《神曲》的作者是但丁;新文化运动中陈独秀创办《青年杂志》后改为《新青年》。
【拓展延伸】批判现实主义文学
批判现实主义文学,是流行于19世纪欧洲等地区的一种文学流派。批判现实主义作家在自己的作品中,广阔而深刻、真实而生动地反映了社会风俗、人情、国民性和社会矛盾;深入地批判了资本主义社会的精神童话,把人间的一切苦难,形象地昭示给人们。这一文学流派,在艺术上多有创见,既是写实的,又具有倾向性。其中在典型环境中再现某一阶层人的典型性格的创作方法,使作品达到了思想性与艺术性的高度统一,具有深刻的认识价值和审美价值。
4.(2013·荆州中考)梵高的绘画通过强烈的色彩对比来表达
他对生活的热爱,其代表作是(　　)
A.《复活》 B.《英雄交响曲》
C.《向日葵》 D.《战争与和平》
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《复活》《战争与和平》——托尔斯泰;《英雄交响曲》——贝多芬;《向日葵》——梵高。