“精彩极了”和“糟糕透了”
人教新课标 五年级语文上册 第六组
复习知识，导入新课
全文分为几部分？
主要讲什么？
自读自悟
质疑探究
学习方法
读读、想想母亲这样评价的用意
母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。
自读自悟
说说你对父母两种评价有什么看法 ！
文本聚焦，评价“评价”
拓展文本，加深体验
说说自己生活中为一件事，招来截然相反评价的情况！
你有不能理解的问题吗？
作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地
向“我”吹来？
作者为什么说“我从心底里知道，精彩极了也好，
糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发
点——那就是爱。 ”
质疑探究
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
感情朗读，用心感悟
在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！
共勉
反思文本，内化情感
回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？
作业：
结合自己生活经历，以《爱的启示》为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）