关联词专题复习
八种关系的常用关联词
1.并列关系： “也……也” “又……又” “既……又” “一方面……一方面”“有的……有的”“不是……而是”等；
2. 承接关系： “ 就 ” “便 ” “于是” 3.递进关系 ： “不但……而且……”“不仅…… 还……” “不但不…… 反而……”“连……也……”“尚且……何况” “并且”等； 4.选择关系： “不是……就是” “要么……要么”
“宁愿……不愿” “宁可……也不” “与其……不如”
“或者……或者” “是……还是”等；
5.转折关系： “虽然……但是”， “尽管……却”等 
6.假设关系： “如果……就（那么）” ， “倘若（倘使、若）……便（就、那么）”， “要是（要不是）……那么”， “即使（纵然、就算、哪怕）……也”等 
7.条件关系： “只要……就”， “只有……才” ，
“除非……才”，“无论……还……都”， “不论(不管)
……总”
8.因果关系： “因为……所以”， “由于……因而” “既然……那么（就）”，“因此”等
容易混淆的几组
表示依据和结论的关系，推论因果
★ 既然……就（那么） 既…… 又
在一定条件下，科学知识既然经过了实践检验，所以显示了它的正确性。
因为
★ 尽管……却（也） 不管……都（也）
1.“尽管”表转折，后边通常用表确指的“这么”
或“那么”与之呼应；
2.“不管”表条件，后边通常用表任指的“怎么”
“多么”与之呼应。
天气尽管这么冷，心头却很热。
不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初三”。

★ 只有…… 才 只要……就
 无论…… 都
选 择
并 列
唯一条件
一般条件
无条件
★不是……就是 不是……而是
★即使……也 如果…… 就
兼有假设和转折两层意思
即使学习上遇到极大的困难，他也有勇气去克服。
如果你买了那两个，这个就算添头，白送。
1.下列句中关联词语运用恰当的一项是（ ）A.尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。B.偷税逃税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。C.因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。D.不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。

D
2.下列句子中关联词语使用恰当的一项是（ ）A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。
C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。
D

关联词运用的常见错误
误用 滥用 漏用 搭配不当
误用：不符合语境要求
滥用：不该用用了
漏用：该用不用
搭配不当：成对使用时不一致
考查根据语言环境正确使用和修改关联词语的能力
下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。
工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地实现这一目标。

2.删掉“而且”(或将“而且”改为“而”)
3.删掉“也”
1.删掉“不但”
语言不仅是人类沟通的工具，是不同的文化、自然环境、历史、人性和血统的特有表现。因此，在漫漫历史长河中，随着种族之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今世界，濒危现象大大加剧，无论是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地却呈现出前所未有的趋势。
1.“是不同的文化” 前加“而且”
2.“因此”改为“但是”
3.“却”改为“都”

下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。
在环境治理的过程中，即使每一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。
1.“即使”改为“如果”
2.“不仅”改为 “虽然”
3.“而且”改为“但”
修改关联词“三步曲”：

1.首先，找出句中的每一个关联词语；
2.然后，分析这些关联词前后是否搭配，
在句中表意是否准确；
3.最后，修改用错的关联词。
语境分析
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
关联词特点：
第一：作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见的8类关联词复句：
1.转折关系 :虽然……但是……
2.假设关系: 如果……就……
3.条件关系: 只要……就……
4.因果关系: 因为……所以……
5.并列关系 :不是……而是……
6.承接关系: 一……就……
7.递进关系 :不但……而且……
8.选择关系: 不是……就是……
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有： ……接着……、……就…… 、首先……然后……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不仅……还……、不光……也…… 、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 、要是……那么……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

(“只有”与“才”搭配，去掉“就”﹚
(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
关联词的常见错误:
1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广
又……又……、一边……一边……、
那么……那么……、是……不是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。
2、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。
课堂练习一：
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。
2、我们到学校来（是）为了学习，（不是）为了玩。
课堂练习一：
并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。
选择填空：
1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。
2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
课堂练习二：
……就…… 、一……就…… 、首先……然后……、……于是……、……又……、……便……
选择填空：
1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。
2、小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
课堂练习二：
承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
选择填空：
1、明明（ ）歌唱得好，舞跳得（ ）棒。
2、他（ ）会唱歌，（ ）会写歌词。
课堂练习三：
不但（不仅、不光、不只）……还（也、又）…… 、不但（不只、不止、不仅、不光、不单） ……而且……、不但……甚至……
选择填空：
1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得（也 ）棒。
2、他（ 不仅）会唱歌，（还 ）会写歌词。
课堂练习三：
递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。
选择填空：
1、今天爸妈都出差，你（ ）去奶奶家，（ ） 去姥姥家。
2、这个碗（ ）你打碎的，（ ）妹妹打碎的？
课堂练习四：
或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、不是……就是……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
选择填空：
1、今天爸妈都出差，你（或者 ）去奶奶家，（或者 ） 去姥姥家。
2、这个碗（ 是）你打碎的，（ 还是 ）妹妹打碎的？
课堂练习四：
选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。
选择填空：
1、（ ）他再三解释，（ ） 谁也不相信他。
2、这盆花很香，（ ）我并不喜欢它。
尽管……可是……、虽然……但是……、 ……可……、 ……然而……、……却……
课堂练习五：
选择填空：
1、（ 尽管 ）他再三解释，（可是 ） 谁也不相信他。
2、这盆花很香，（ 可 ）我并不喜欢它。

转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。
课堂练习五：
选择填空：
1、去年夏天（ ）热，（ ） 降雨太少的缘故。
2、他（ ）睡眠不足，（ ）看起来脸色苍白。
课堂练习六：
因为……所以…… 、之所以……是因为……、……因此（因而、所以）……
既然……就……
选择填空：
1、去年夏天（之所以 ）热，（是因为 ） 降雨太少的缘故。
2、他（因为 ）睡眠不足，（所以 ）看起来脸色苍白。
课堂练习六：
因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公园玩。
课堂练习七：
如果（假设、若、倘若、要是、要不是）……就（便、那么、那就、那么就）……、即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还）……
选择填空：
1、（ 哪怕 ）狐狸再狡猾，（ 也） 斗不过好猎手。
2、（ 如果 ）明天不下雨，我们（就 ）去公园玩。
课堂练习七：
假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。
选择填空：
1、（ ）刮风下雨，哥哥（ ）会坚持背着她去上学。
2、（ ）夺下这块高地，（ ）能取得战争的胜利。
课堂练习八：
只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、任凭……也……
选择填空：
1、（ 无论 ）刮风下雨，哥哥（ 都）会坚持背着她去上学。
2、（ 只有）夺下这块高地，（ 才）能取得战争的胜利。
课堂练习八：
条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。
错用关联词，我能改：
1. 他宁可挨打，不如泄密。
2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
注意：1、要配对使用关联词语
2、关联词语的位置不能放错
3、该用关联词的地方不能缺少关联词
4、不要滥用关联词
我们共同努力，竞赛取得胜利。并列
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件
（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）