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专题 弘扬社会道德
建设精神文明
中考思想品德总复习
榜样人物 彰显榜样力量
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①坚强意志
②人生价值
③承担社会
责任
④自立自强
⑤亲社会行
为
材料一：第五届全国道德模范人物评选结果揭晓 2015年10月13日，第五届全国道德模范座谈会在京召开。国家主席习近平作出重要批示，向受表彰的全国道德模范致以热烈祝贺和崇高敬意。习近平强调，道德模范是道德实践的榜样。要深入开展宣传学习活动，创新形式、注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。要持续深化社会主义思想道德建设，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，用社会主义核心价值观凝魂聚力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
命题角度一
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①坚强意志
②人生价值
③承担社会
责任
④自立自强
⑤亲社会行
为
材料二：“中国网事·感动2015”第三季度网络人物评选结果揭晓 2015年10月15日，由新华社发起的“中国网事·感动2015”第三季度网络人物评选结果揭晓。网民通过上百万张选票，选出了自己心中的“草根英雄”。其中有“留守儿童的母亲”汪付珍、“逆行消防员”魏振远、“轮椅天使”丁玉坤等人。
综合设问
1. “时代楷模”“道德模范”“感动人物”“草根英雄”等屡见不鲜，这说明了什么？
（1）我国思想道德建设成效显著。
（2）我国公民道德素质不断提升。
（3）中华民族传统美德不断弘扬。
（4）我国积极推动精神文明建设。
2. “先进人物”的事迹对我们青少年有何重要启示？
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。
（2）要忠于职守，做好本职工作。
（3）要乐于为他人、为社会奉献爱心。
（4）要明辨是非，维护社会正义，做正直的人。
（5）要把个人的前途命运与祖国的前途命运、个人理想和社会理想有机结合起来，以人民利益为重，服从祖国需要，切实履行时代赋予我们的神圣使命。
3. 我们青少年应该怎样向先进人物学习？
（1）思想品德方面：树立正确的理想信念，增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。
（2）心理品质方面：从身边小事做起，努力培养诚实守信、孝老敬亲、自立自强等心理品质。
（3）遵纪守法方面：认真学习法律法规，树立法制观念，维护法律尊严，做正义之人。
（4）学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。
材料一相关设问
4. 从道徳模范人物的事迹中我们可以学到他们的哪些优秀品质？
（1）热爱祖国、报效祖国的爱国主义精神。
（2）爱岗敬业、甘愿奉献的高度社会责任感。
（3）自强不息、艰苦奋斗的拼搏精神。
（4）淡泊名利、默默无闻的奉献精神。
（5）团结一致的集体主义精神。
5. 从道德模范的事迹中，你感受到了什么？
（1）坚定的理想和崇高的精神追求。
（2）一心为民，无私奉献，以祖国、民族、人民的利益为重的高尚情怀。
（3）热爱本职工作、爱岗敬业、积极进取的奋斗精神。
（4）生命的价值在于对他人和社会的奉献。
6. 模范人物的事迹体现了教材中的哪些观点？
（1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重。
（2）要把实现个人价值与服务祖国人民统一起来。
（3）要将个人理想融入到共同理想中去，将个人理想和共同理想结合起来。
（4）要把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。
7. 学习、宣传、表彰“道德楷模”有何重要意义？
（1）有利于弘扬和培育伟大的民族精神，传承中华民族传统美德。
（2）有利于推进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观。
（3）有利于提高人们的思想道德水平，培育文明道德风尚，弘扬社会正气，为实现中国梦凝聚强大的精神力量。
（4）有利于引导广大青少年树立正确的人生理想，提升道德情操，增强社会责任感。
材料二相关设问
8. 我们心中的“草根英雄”有哪些优秀品质值得我们学习？
（1）自尊自信、自立自强、坚强意志等优秀心理素质与道德品格。
（2）助人为乐、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。
（3）热心公益、亲近社会、服务社会的高度社会责任感。
9. 开展“网络人物评选活动”，体现了教材中的哪些知识？
（1）社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。
（2）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，奉献精神是社会责任感的集中体现。
（3）爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观个人层面的要求。
10.我们青少年应该怎样以实际行动向网络模范人物学习？
（1）努力提高思想道德素质，勇于担当，增强社会责任感。
（2）树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，培养良好心理品质和健全的人格。
（3）自觉履行公民基本道德规范，积极参加道德实践活动，学会亲近社会、服务社会。
命题角度二
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①传统美德
②诚实守信
材料一：最高法:“老赖”将不得乘坐G字头动车组列车 2015年7月21日，最高人民法院通报了集中打击拒不执行判决、裁定等犯罪行为专项行动的情况，并发布《关于审理拒不执行判决、裁定刑事案件适用法律若干问题的解释》和《关于修改〈最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定〉的决定》。根据新解释，失信被执行人将被限制乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位。
积极营造诚信的社会氛围
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①传统美德
②诚实守信
材料二：江西高考替考案 2015年7月7日，江西省教育厅通报了“6·7”南昌高考替考舞弊案调查结果。通报称，此次替考案件已基本调查清楚，目前共处理各类人员42人。对7名被替考考生，根据教育部第33号令有关规定，作出其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效，同时暂停参加各种国家教育考试3年的处理决定，违规事实记入考生诚信档案，处理结果报教育部考试中心，并向有关省级招生考试机构通报。
相关链接：南京无人看守的“诚实书店”。
综合设问
1. 请你列举当前社会中诚信缺失的主要表现以及当前青少年学生中存在的诚信缺失现象
（1）主要表现：①经营者弄虚作假，欺骗消费者；②生产、销售假冒伪劣商品，缺斤短两、短信欺骗等屡见不鲜；③不履行合法合同行为等。
（2）诚信缺失现象：①考试作弊；②抄袭作业、欺骗老师和家长；③涂改、虚报自己的考试成绩；④假冒家长签名等。
2. 如何做一个诚实守信的人？
①慎重许诺，认真践诺。一旦有所承诺，就应该努力兑现，践约守信是我们诚信做人的核心；②诚信做人，从小事做起；③恪守诚实守信，善待他人。
3. 构建诚信社会，社会各方面应该怎样做？
（1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，建立完善的失信惩戒机制。
（2）相关执法部门：加大执法力度，依法惩治各种不诚信行为，让不诚信者得不偿失。
（3）社会：大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良好的社会氛围。
（4）学校：加强对学生的诚信教育，通过多种渠道宣传诚信的重要性，增强学生的诚信意识，引导学生诚信做人。
（5）家庭：父母及长辈要加强对子女的诚信教育，以身作则。
（6）青少年：恪守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；对事负责，真诚待人，从身边的小事做起，如：不抄袭作业，考试不作弊，勇于同各种不讲诚信的行为作斗争等。
材料一相关设问
4. “老赖”将不得乘坐G字头动车组列车的规定体现了不讲诚信的后果有哪些？
①不讲诚信会失信于人，会产生信任危机，使个人难以在社会上立足；②不讲诚信的行为会影响良好社会风气的形成，不利于社会的和谐，会损害国家和民族的形象。
5.对“老赖”实施惩戒措施有何重要意义？
（1）有利于营造诚信的社会氛围，有利于构建和谐社会，有利于全面建成小康社会。
（2）有利于增强人们的诚信意识，提高思想道德素质和责任意识。
（3）有利于促进社会主义精神文明建设，构筑诚实守信的经济社会环境，有利于为经济社会发展提供强大的精神动力。
材料二相关设问
6. 打击考试舞弊行为、倡导诚实守信有哪些必要性？
（1）诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民的“第二身份证”。
（2）不诚信行为，影响了社会公正，损害了广大人民群众的利益以及国家和民族的形象，妨碍了社会文明进步。
（3）倡导诚实守信是践行社会主义核心价值观的必然要求。
（4）倡导诚实守信是构建和谐社会和全面建成小康社会的必然要求。
（5）倡导诚实守信是加强社会主义精神文明建设的必然要求。
7. 无人看守的“诚实书店”考验了读者的哪种品质？这种品质有什么重要意义？
（1）品质：诚实守信。
（2）意义：①诚实守信是为人处事的一种美德；②诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德；③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任；④倡导诚实守信，抨击不诚信行为是和谐人际关系、维护良好社会风尚、构建和谐社会的需要。
文明出行
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①情绪
②社会公德
③文明礼仪
④权利与义务
材料一：“路怒症”引发事故逐年上升 2015年5月3日，成都女司机被打事件引发的“路怒症”现象备受关注。带着愤怒情绪驾驶机动车，俗称“开斗气车”，国外称为“攻击性驾驶”。“路怒”是心疾，于人于己于社会均不利。
命题角度三
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①情绪
②社会公德
③文明礼仪
④权利与义务
材料二：《游客不文明行为记录管理暂行办法》 2015年5月7日，《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。2015年8月17日，国家旅游局对外公布第二批全国游客不文明记录名单，乘机时因调整座椅与他人发生争打被拘留的2名当事人以及踏坐景区主题雕像并拍照传播的1名当事人“上榜”。
材料一相关设问
1. 有人说，“路怒”不是事，没什么大不了，你如何看待这一说法？
（1）判断：错误。
（2）理由：“路怒”会带来负面影响，极易使人冲动，对身心健康产生不良影响；同时极易伤害他人生命健康，触犯交通法规，危害社会秩序。
2. “路怒”是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？
是一种消极情绪。消极情绪使人精神萎靡，思维迟缓，失常发挥，会对身心健康产生不良影响。
3. 克服“路怒”症，你有哪些好的方法？
（1）心理暗示法。产生烦躁情绪时，可以对自己进行积极的心理暗示，告诉自己心情烦躁是正常的现象。可以通过回想美好的情景和自豪的事情来缓解这种心理压力。
（2）目标转移法。如果长时间在车里停留，感到心烦的时候，可以考虑适当地转移一下注意力，把注意力放在让人感到轻松愉快的事情上。比如：听听轻快的音乐，看看窗外的风景。
（3）交流谈心或活动身体。如果车上不止一个人，可以互相交流、谈心。如果车上只有一个人，可以听听广播、哼哼小曲，或者扭扭脖子、伸伸胳膊，都会收到不错的效果。
（4）体谅别人的感受。当我们看到前面的车不动时，要学着去考虑别人的感受，最好不要焦急地按喇叭，让别人的烦恼雪上加霜。要尽量自我调节，释放不良情绪。
4. 引发“路怒”的原因有哪些？
（1）司机没有及时调控不良情绪。
（2）法治观念淡薄，缺乏尊重他人生命和安全的意识。
（3）相关法律不完善，不能有效制约“路怒”现象。
（4）交通基础设施建设不够完善，出行情况有待改进等。
5. 由“路怒症”引发的这一事件带给我们什么启示？
（1）我们应该遵守法律，做一个守法公民。
（2）当我们的合法权利受到侵犯时，我们应该采取合法的方式维护自己的权利。
（3）在生活中，我们要学会调整自己的情绪。
6. 消除“路怒”，你有哪些好的建议？
（1）加强城市道路交通的基础设施建设，提高道路出行效率，倡导绿色出行，大力发展公共交通，通过综合整治逐步缓解交通拥堵问题。
（2）加强交通科学立法和科学执法建设，通过立法、执法和取证等法律方面的切实举措，为有效解决交通安全和文明问题，创造良好的法制环境。
（3）加大查处力度，严格依法追究“路怒症”的违法责任。
（4）要加强文明出行、遵纪守法的相关宣传教育，逐步引导群众树立遵章守纪、文明出行的自律意识。
（5）要善于调节不良情绪，自觉克服“路怒”，不占道、不抢行、按道行驶、礼让文明行车。
（6）路遇“路怒”，理性平和，及时向公安交管部门举报。
7. “是否文明旅游是个人事情，与他人无关”，请你谈谈对这一观点的看法
（1）观点：错误。
（2）理由：是否文明旅游绝不只是个人的事情，它是一个人是否具有良好道德修养的表现，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
8. 目前在旅游中存在哪些不文明现象？
①在禁止拍照区拍照；②随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、不讲卫生留脏迹；③在景点随意涂画、刻字等。
9. 在实际生活中，你准备怎样做一个文明的旅游者？
（1）自觉遵守相关规定，遵守社会公德，维护良好的公共秩序。
（2）不攀折花木、不乱刻乱画，保护好自然景观。
（3）不随地吐痰、不乱丢垃圾，保护好环境。
（4）礼貌待人，尊重他人，遇到外国友人时态度友好、不卑不亢。
（5）尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰。
10. 为提升公民旅游素质，请你提供良好的建议
（1）加强宣传教育，利用媒体力量揭露不良陋习，弘扬文明行为。
（2）开展文明礼仪宣传和教育，推广文明礼仪知识，营造文明的旅游环境。
（3）积极发挥监督举报力量，鼓励举报不文明行为。
（4）加大处罚力度，对于不文明行为，有关部门应及时给予整顿和治理等。