第二篇 题型研究
一、必考题型讲解
（二）非选择题（简答题、分析说明题、活动探究题）
中考思想品德总复习
根据重庆近几年非选择题的题型特点，按设问类型分为：是什么、哪些、列举类；说明（表明）、体现（表现）、反映类；原因、意义、作用、重要性类；认识（理解、看法）、启示类；评析、判断说明、简要分析类；做法、建议类；活动探究类。不同类型有不同的解题思路，现就这几种类型分别作以讲解。
此类型的设问考查一般比较简单、直接，考查的是基础知识，一般以“是什么”“有哪些”等形式提出问题。题目要求明确、具体。解答此类题型的关键是要做到“简明、准确、完整”：①“简明”是答题时应使用简明扼要的语言把答题的要点列出来，不必展开叙述；②“准确”是在简明的基础上，要求所答的内容必须科学，符合题意；
Ⅰ是什么、哪些、列举类
（1）根据时政热点和教材观点回答：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。
（2）针对哪些或者是列举类的设问，可结合材料联系教材知识，回答具体举措：侧重国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法等。
（3）根据所提供的材料归纳出材料所体现的教材中的重要观点。
③“完整”即答案的要点必须齐备，每一层含义都不可缺少。这类题目设问直接，回答也直接，一般可分为三种，侧重点略有不同：
例［2015重庆A卷13（1），2分］时过境迁，家园的依稀，故土的远去，牵动着人们缕缕乡愁。 下面是中学生小楠写的一首《乡愁》，请你品读。
小时候，乡愁是一朵白云，我在田野里，小鸟在碧空里
长大了，乡愁是一片绿地，我在高楼里，小草在书本里
后来啊，乡愁是一滴清水，我在沙漠里，小溪在梦乡里
现在啊，乡愁是一缕空气，我在雾霾里，蓝天在记忆里
未来啊，听妈妈讲那过去的故事，不再有那乡愁的叹息
你认为小楠愁的是什么？
【解析】考查点：环境及资源国情。解题思路：回答该类题型要做到“简明、准确、完整”，即具体明确、简单明了，无需过多语言，否则就会失去准确性。紧扣材料中《乡愁》的内容，把现在和未来分别进行对比即可知我国的生态环境现状、经济发展模式及资源现状，从而也就回答了小楠愁的是什么，注意作答时可从宏观或微观的角度进行作答。
【答案】小楠愁的有：①我国生态环境恶化的趋势，已得到初步遏制，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观；②长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成严重的环境污染和生态破坏；③人类社会面临着一系列的资源、环境等可持续发展问题。 （或具体列举环境问题，如：①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；②工业污染治理出现反复，城镇生活污染比重明显增加；③不少地区农业水质、土质污染日渐突出；④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧等。）（任答对一点给2分，共2分）
Ⅱ说明（表明）、体现（表现）、反映类
此类题目通过给出材料，要求我们概括出其说明的道理、反映的问题等，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。主要考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答时可采用“准确定点——密切联系——梳理作答”的解题思路。
（1）准确定点：确定考查的知识点是什么。答案一般为教材中的一句话或一段话，然后再简要地结合材料；无法明显看出观点的，可结合教材知识或从材料中找出答案。
（2）密切联系：联系材料与所学知识。运用所学知识分析、回答这一问题的实质，即通过什么反映了什么。一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。
（3）梳理作答：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，两者相符的就是答案要点，作答时要做到观点与材料相结合。可按照“……说明（体现）了……”的答题模版进行作答。
例［2015重庆B卷15（1），4分］以下是九年级（１）班黑板报的部分内容，请阅读后回答下列问题。
上述板报内容说明了什么？ 请结合材料进行分析。
【解析】考查点：科技创新的作用、科教兴国与人才强国战略。 解题思路：本题属于分析说明题，解答时可采用“准确定点——密切联系——梳理作答”的解题思路：紧扣设问要求，即结合材料进行分析，据此要求结合“互联网 ＋ ”时代，从科学技术的作用进行论述；结合创客时代应从创新精神的作用角度论述；结合科技之星应从实施科教兴国与人才强国战略角度论述。
【答案】①“互联网 ＋ ”成为带动我国实现经济社会发展的新引擎，说明科学技术是第一生产力；②“创客群体富有创意的设计和产品，实现了创业梦，推动了新兴产业的发展。” 说明创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；③“举行青少年创新大赛”说明我国大力实施科教兴国与人才强国战略。 （围绕科技作用、创新的作用、科教兴国与人才强国战略三个角度作答。 任答对2点得4分，不联系材料作答每点扣1分）
此类型的设问一般用“……是如何造成的”“ ……的原因” “ ……的重大意义”“对……的作用”“谈谈……的重要性”等方式表述。 解题时需要寻找与材料中的事件有联系的主体，这些主体既可能是个人，也可能是国家、政府或社会。 把这些有联系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡轻重，先答出与这些主体主要的、直接的、局部性的
Ш原因、意义、作用、重要性类
联系，再答出与这些主体次要的、间接的、全局性的联系，做到主次分明、取舍有度。 作答此类设问可套用的答题模版为“有利于……”“提高（增强）了……”“推动……”等，具体的解题思路如下：
（1）锁定目标：阅读试题材料，准确确定对什么谈意义、作用和重要性。
（2）明确问题：谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，还是积极消极两方面都谈。
（3）思考观点：在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点。
（4）整理答案：从不同角度用科学术语表述答案。
例［2015重庆B卷12（1），2分］阅读下面漫画《今天与明天》、《绝望与希望》，回答问题。
人无远虑，今天的希望，可能变成明天的绝望。 漫画《今天与明天》中“明天的绝望”是如何造成的？
【解析】考查点：资源环境形势。 解题思路：首先，锁定目标“‘明天的绝望’”；其次，明确问题“是如何造成的？”；再次，思考观点：根据设问不难看出本题考查的是我国的资源环境形势，从而围绕资源角度分析出“明天的绝望”是如何造成的进行回答即可。
【答案】①我国经济增长过度依赖资源消耗；②人们对大自然野蛮与粗暴的掠夺；③长期以来，资源开发不尽合理，不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 （围绕资源角度，任答对1点即可得2分）
Ⅳ 认识（理解、看法）、启示类
此类型的设问一般以学生生活实际或社会热点为材料（情境），让考生结合材料发表自己的见解，谈自己的认识、看法、理解、感悟，或对自己的启示等。 此类试题旨在考查学生挖掘材料、捕捉有效信息、分析和解决实际问题的能力。 一般可按照“示——理——启”的解题思路来作答。
（1）“示”即展示（是什么）——材料中的人物事件的特点（即材料所反映的内容），通过理解材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象或问题，根据设问明确要求回答的问题。
（2）“理”即道理（为什么）——说（做）这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性。 ①依据：指材料所反映的内容的理论依据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律法规等）；②重要性：指材料所反映的内容的作用、意义、目的等；③必要性：指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因；④危害性：做或不做这件事将导致的严重后果。
（3）“启”即启发（怎么办）——党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、消费者、青少年等怎么做或采取哪些措施解决，主要通过“提”完成。 “提”就是根据所找出的现象或问题的原因提出今后在这方面应怎么做。 这是解答好试题的落脚点。 解答时，应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性。
例（2015重庆A卷14，6分）下面是某中学校园网论坛的部分内容，引起了大家的热议，请你参与！
××中学校园论坛 回复新帖
结合论坛内容，回答下列问题：
（1）结合 1 楼同学的观点，说说你对“法律的铁齿钢牙”的理解。（4分）
（2）对于 2 楼同学的观点，请发表你的看法。（2分）
【解析】考查点：法律的特征及作用、依法治国、宪法的地位和作用。 解题思路：本题属于理解、看法类试题，作答时应紧扣材料中的关键词进行分析：在解
答第（1）问时，应紧扣论坛中的观点，尤其抓住设问中的“铁齿钢牙”可知应从法律的特征、作用以及依法治国等角度加以理解即可； 第（2）问应抓住 2 楼同学的观点，尤其其中的“将看病难，读书难等通通写进宪法”可知应从宪法的地位和作用角度论述其看法。
【答案】（1）①法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范；②法律通过规定权利与义务，规范人们的行为；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；④不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁；⑤依法治国必须做到执法必严、违法必究，坚持法律面前人人平等（或：“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”，是全面落实依法治国基本方略的新方针）。（任答对一点给 2 分，共 4 分。 如果联系材料答出：①国家公职人员要自觉依法行政，严格依法办事；②法律保护老百姓的合法权益和利益等，也可给分。）
（2）①医疗、住房、教育、就业等问题，是国家生活中的具体问题，应通过制定和实施普通法律来规范和保证；②宪法是国家的根本大法，规定的是国家生活中的根本问题；③宪法是其他法律的立法基础和立法依据（或：宪法在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力）；④普通法律根据宪法来制定，是宪法的具体化等。 （任答对一点给１分，共２分。）
Ⅴ评析、判断说明、简要分析类
此类型的设问要求根据教材知识对材料中的观点进行评价分析。 这种题型主要考查辩证思维、知识迁移和全面分析的能力。 答好这类试题的关键在于理清思路、言之有理、言之有据。
（1）评判性质。 （是什么）正确的要指出它是道德的、负责任的、合法的、正义的行为等；错误的要指出它是不道德的、不负责的、不合法的、非正义的行为等。
（2）说明理由。 （为什么）要对题目中正确和错误的言行，运用教材知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。对于正确的要指出它“符合……”“有利于……”；对于错误的要指出它“违反了……”“否认了……”“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”“它的后果是……”。
（3）归纳总结。 （怎么办）对于正确的言行应指出“ 我们应进一步……”，对于错误的应指出“正确的做法（观点）是……”。
例［2015重庆B卷14（2），3分］王丽生活在一个和谐、民主、幸福的家庭中，家里每个人都“家事、国事、天下事，事事关心。”这不，他们正一边看《新闻联播》一边聊天呢！
爷爷：这些当官的贪污老百姓的钱，在以前走走关系就没事了。
爸爸：现在是法治社会，与过去不同了。 无论是谁都要依法办事，出了事都跑不掉，当官的也不例外，过去“贪了就跑，一跑就了”行不通了。
妈妈：看看看，电视上说国家设立宪法日，公职人员正式就职时向宪法宣誓，那我们就会更有安全感了！
王丽：妈妈你错了，安全感只有靠刑法才能得到根本保障。
请根据上述聊天内容，回答下列问题。
请对妈妈和王丽的聊天内容进行评析。
【解析】考查点：宪法的地位和作用。 解题思路：抓住妈妈的“国家设立宪法日，我们更有安全感”和王丽的“安全感只有靠刑法才能得到根本保障”等关键语句进行评析，分析妈妈和王丽的聊天内容时，首先，评判性质：妈妈的说法是正确的，王丽的说法是错误的；然后，说明理由：从宪法的地位和作用、宪法与其他法律的关系等角度入手说明理由。
【答案】①妈妈的话是正确的，体现了：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力（或：宪法在国家法律体系中居于首要地位）；宪法对公民权利有效保障，是公民权利的保障书；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；（1分）②王丽的说法是错误的。 （1分）宪法才是公民权利的根本保障；刑法、民法等普通法律是以宪法为基础和依据制定的，是对公民具体权利的保障。 （1分）
Ⅵ做法、建议类
此类型的设问属于活动践行类试题，往往给定学生某种情境或某个明确目标，让学生思考出具体应对方法的试题。做这类设问一般来讲都是给定了主体是谁、应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。①分清对
象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）；
②怎样解决、注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念、或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。
1．做法必须具有针对性。设计出的方法（做法）必须符合试题要求，与题目要求对应，即具体不空泛。
2．做法必须具有可行性。设计出的方法（做法）一要符合法律规范，具有合法性；二要切实可行，切勿没有可操作性。做法类试题灵活性很大，没有固定的答案，具有很强的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规律可循的，下面结合几类试题进行简单的讲解：
解答做法类试题应注意的问题：
（1）成才报国方面。
此类试题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答，注意答案要全面。
（2）祖国统一、民族团结方面。
此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。
（3）人口、资源、环境方面。
此类试题有两种不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。
（4）守法护法方面。
解答这类试题，应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为作斗争几个方面。
（5）维权方面。
维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。
1．确定主体。设问有时指出主体是谁，如党、国家、政府、企业、公民、消费者、经营者、父母、老师、个人等，并且指定要回答某一方面的内容。
2．注意选好角度，多角度、全方位。（如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面，党、政府、企业、消费者、个人等不同角度）
（1）面对国家宏伟的目标，可以从经济、政治、文化、法律的角度或某一方面的具体措施入手，或从战略、国策、制度等宏观角度作答。
解答建议类应注意的问题：
（2）面对社会具体问题，可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入手。
（3）面对个人的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的行为或能力、意识（如法律意识、自我保护意识、道德意识、责任意识、诚信意识等）的角度入手。
例［2015重庆A卷12（2），2分］观察漫画，回答下列问题。
你认为该如何远离圈“套”，不受伤？
【解析】考查点：维护消费者合法权益。 解题思路：本题属于做法类设问。在作答时，首先应抓住问题的主体，根据设问，可以确定从消费者自身回答；其次应注意回答问题的角度，本题可以从消费前、消费中、消费后三个层次进行作答；最后在整理答案时，根据所学知识结合漫画内容即可给出答案。
【答案】①主动学习和掌握有关消费的知识，如有关商品、服务、市场和消费心理等方面的知识，增强判断能力和选择能力（或：炼就一双慧眼）；②掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定和消费者维权的途径；③在消费时，要有消费者权利意识。（或：①要注意避免自己的人身财产安全受到伤害；②购买或接受服务时，要注意索取、保留发票或其他有效票据；③运用法律武器维护消费者权益，与不法经营者进行斗争等。） （任答对一点给１分，共2分）
Ⅶ 活动探究类
此类型试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生的动手实践、创新实践和创新思维能力。
考查的主要类型有：①设计活动主题；②拟写提纲；③写结束语等。
1. 选择活动形式：①演讲稿；②黑板报；③主题班会；④创编小报；⑤主题探究活动等。
2. 揭示活动主题：根据材料或者命题的要求。
3. 考虑注意事项：包括安全、纪律、合作、保障等方面。
4. 提出活动要求：
演讲稿要求：①明确演讲主题；②归纳演讲提纲；③阐述活动意义；④做好活动准备；⑤考虑注意事项等。
黑板报（编辑小报）要求：①板报主题要求突出；②设计内容要切题；③说明设计理由要充分等。
主题班会要求：①班会主题要鲜明；②活动设计要突出；③意义阐述要到位；④组织准备要周密等。
5. 设计活动内容
紧扣主题，切合实际，层次分明，渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实效，有始有终，且具有一定的操作性。
6. 发现、解决活动中的问题
依据活动内容、教材内容、学生实际等方面，从发现问题——分析问题——解决问题等方面去思考，答题中应注意从材料出发，运用教材中的观点进行分析，并提出具体的解决方案等。
7. 宣传标语(或口号、公益广告语)
设计时应注意：①主题明确，内容切题；②形式时尚，语言简练；③善于联想，注重创新；④富有鼓动性，具有号召力；⑤一般情况下，可与活动主题通用。
8. 发言提纲
写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。
其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”(即“是什么——为什么——怎么做”)的方式层层递进去概括。
最后，必须联系自身实际谈谈自己的做法(即表态部分)。注意一定要分点分行来写，同时切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。
例［2015重庆A卷16（3），3分］千年丝路，在习主席“一带一路”构想下，焕发出新的生机与活力。 丝路文化，以其厚重的底蕴，丰富了中华文化的内涵。 为传承和弘扬中华文化，某校团委开展了《中华魂·丝路梦》系列活动，现请你参与其中。
【铿锵丝路】
主持人：文化的传承在于继往开来。 丝路文化，映照四海，方显中华风采。 下面请欣赏“丝路未来说”！我国提出的“一带一路”“亚投行”的合作倡导，触动灵犀，一拍即合，让中国站
在了国际舞台中央，众多国家，向中国聚拢……资本、技术、信息的分享与合作创造的巨大财富，将沿着丝绸路，惠及世界……
【解析】考查点：中国的国际地位和作用、和平与发展等。解题思路：题目要求发表点赞中国的演讲辞，旨在考查学生的创新思维能力。紧扣材料的“一带一路”“亚投行”等关键词不难确定演讲辞的中心词为“中国的国际地位和作用”，进而从世界舞台上的中国角度发表相应的演讲即可。
【答案】①中国的综合国力和国际地位（国际影响力）不断提高，在国际事务中发挥着重要建设性作用（越来越重要的作用）；②中国的发展符合世界和平与发展的时代主题；③中国的发展符合经济全球化的潮流；④中国与世界的互联互通，促进了世界文化的交融互鉴，推动了世界各国、各地区的交流与合作；⑤中国的发展不仅有利于中国梦的实现，也有利于亚太梦和世界梦的实现等。 （任答对一点给１分，共３分）
在思想品德课上，围绕要不要讲诚信展开了讨论：
小林：“现在社会上生产假冒伪劣产品发了大财，考试作弊的同学得了高分，做老实人、办老实事行不通了”。
小强：“那些世界500强企业都是讲诚信、守信誉的企业，考试作弊是自欺欺人的做法，最终还是自己受害”。
请你结合所学知识对小林和小强的观点进行评析。
小林的观点是错误的，小强的观点是正确的。小林只看到了社会上个别不诚信行为在短期内获利的现象，忽视了从长远来看不诚信必然要付出昂贵代价的现实。因为诚实守信是为人处世的一种美德。人无信不立，诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，就必须具有诚实守信的品德。诚实守信是为人之本，也是企业发展壮大的重要条件。我们只有讲诚信，自觉树立和维护诚信品德，做老实人，办老实事，才能取得事业的成功。
刘刚和李同是好朋友，刘刚性格开朗，爱好英语，李同温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既相互竞争又互帮互助，双双获得学校的“进步奖”。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料反映了竞争的哪些知识？
竞争最理想的结果是“双赢”，即相互促进，共同提高。
（2）在竞争和合作中我们应该怎样处理好与他人的关系？
我们要在竞争中合作，在合作中竞争。学会欣赏他人，发挥每个人的长处，尽自己的责任，虚心向他人学习，为他人着想，学会理解和谅解他人，讲究原则等。
2015年8月18日，国家食品药品监督管理总局在网站上发布了《关于5批次食品不合格的通告》。其中，成都市亲亲食品有限公司生产的亲亲鲜度薯片过氧化值超标,并检出在薯片中不得使用的含铝添加剂(以铝残留量计)。
（1）材料中“亲亲鲜度薯片过氧化值超标,并检出在薯片中不得使用的含铝添加剂”行为侵犯了消费者的哪些权利？(答出三个方面即可)
安全权、知情权、公平交易权。
（2）为杜绝此类食品安全事件的发生，请你提出合理化建议。
①生产、销售产品的商家要诚实守信，合法经营；②执法部门要加大管理力度，严惩不法经营者；③相关部门要加大法治宣传，营造公民学法、用法的良好氛围；④消费者要树立维权意识，当自己的合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器进行维权。
2015年7月14日，中国首个国家文物保护装备产业基地授牌落户到重庆市南岸区，到2025年将形成年销售值300亿元人民币的文保装备相关产业。中国是举世公认的文明古国、文物大国，珍贵馆藏超过3 000万件，不可移动文物达77万处。我国有悠久的历史，在历史上的繁盛时期，文化、经济和艺术等都有长足的发展。
根据以上材料回答下列问题：
（1）材料体现了中华文化的哪些特点？
源远流长、博大精深。
（2）青少年应如何继承和弘扬中华民族的优秀文化？
主动了解我国的传统文化，继承和发扬中华民族的优秀传统文化；积极吸收世界文化的优秀成果，自觉抵制外来腐朽文化的侵蚀，不断发展创新中华文化；积极宣传我们的民族文化，让世界了解中国，努力成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者。
观察漫画，结合所学知识回答：
（1）列举我们身边还存在哪些与漫画所反映的主题相悖的现象？
（2）上述两则漫画带给我们什么启示？
考试作弊；抄袭作业；借东西不还；不守约、不守时；商家弄虚作假，欺瞒消费者。
培养诚实守信的道德品质，考试不作弊；答应老师、家长和同学的事要坚决做到；坚决履行诺言、一诺千金；做老实人，说老实话，办老实事；诚信对人，诚信对己。
材料一：2015年9月22日，国家主席习近平在西雅图出席华盛顿州当地政府和美国友好团体联合举行的欢迎晚宴时发表演讲指出，反腐没有什么权力斗争，没有什么“纸牌屋”。这是第一次鲜明提出“反腐败不会影响经济发展”。中国共产党与腐败的关系是水与火的关系，坚决同消极腐败现象做斗争，是党章规定的每个党员必须履行的义务，中国把反腐败作为必须打赢的、一场输不起的战争较量。中国的反腐败不是权力斗争，而是一场严肃重大的政治斗争，关系到党的生死存亡，容不得半点松懈和停顿。
材料二：2015年8月19日，“法耀青春”上海青少年法治宣传活动暨法治文化地铁专列启动仪式在7号线静安寺站举行，通过此次活动，希望能够在青少年群体中宣传法律知识、传播法治理念，为广大青少年营造尊法、守法的良好社会氛围。
（1）习近平主席的重要讲话说明了什么？
①我国实施依法治国基本方略，从严治党，建设社会主义法治国家；②中国共产党是我国的执政党，注重党风建设，确保党的执政地位；③党和政府致力于维护社会公平正义、促进社会和谐稳定。
（2）宣传法律知识、传播法治理念，青少年应该怎么做？
学习法律知识，增强法制观念；知法、懂法、守法、用法、护法；规范自身行为，做法律的宣传者和践行者；积极同违法犯罪行为作斗争。
2015年9月13日，中共中央、国务院印发了《关于深化国有企业改革的指导意见》（以下简称《指导意