八年级下册全册复习课件
中考思想品德总复习
我国是 阶级领导的、以 联盟为基础的 的 主义国家。人民是国家的主人，享有宪法赋予的管理国家等权力。
一．人民当家作主的国家
※1．我国的国家性质：P4(一）
第一课 国家的主人广泛的权利
工人
工农
人民民主专政
社会
人民
敌人
在我国现阶段，人民的范围包括 、 、______ 和其他社会主义 者，社会主义事业的 者，拥护社会主义的 者，拥护 的爱国者。
※2．我国现阶段人民的构成：P4(一）
农民
知识分子
劳动
建设
爱国
祖国统一
工人
人民是 概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
※3．人民和公民的区别：P6(一）
政治
公民则是 概念，是指具有某国 并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。在我国，公民既包括 ，又包括具有我国 的被剥夺 权利的人。
法律
人民
国籍
政治
国籍
(1)公民权利：指的是由 和 确认并赋予公民享有的种种权益。
4．公民权利：P5（二）
宪法
法律
最主要
根本
(2)公民的基本权利：由于 规定的公民权利，是公民 、最 的权利，称之为公民的基本权利。
宪法
公民权利 公民的基本权利
宪法和法律
宪法
──最重要、最有效的是 保障！
我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”
我们享有的权利，需要来自
家庭
学校
社会
他人
法律
法律
※5．我国法律保障公民权利 P6（二）
6、我国的权利保障体制 P7（一）
我国通过建立以宪法为核心、以 保障和 保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。
立法
司法
立法
司法
(1)我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。P6(二)
（2）我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
P7(一)
7．我国公民的权利如何得到保障？P6-7
立法保障，就是将公民的权利以 的形式确认下来，运用 加以维护；P7（二）
法律
国家强制力
制裁
司法保障，是指通过法律 各种侵权行为，保障公民的权利。P7（三）
我国宪法将审判权赋予各级 。 当我们的权益受到侵害时，有权向 提起 ， 要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
8．当我们权利受到侵害时，我们应该如何维权？P7（三）

人民法院
诉讼
人民法院
二．我们享有广泛的权利
9．我国公民的基本权利有哪些？ P9（一）
具体包括：① 权② 权利和自由③宗教信仰 ④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的 、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权 ⑥社会经济权利 ⑦教育、科学、文化权利和自由 ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 ⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护等。
是公民基本权利的确认书和保证书！
宪法
平等
政治
自由
批评
※10.公民如何正确行使权利？P10-12 4点
1.公民在行使权利时要 权利
3.要在 的范围内行使权利
2.公民在行使权利时，不得损害 的、 _____的、 的利益
4.要以 方式行使权利
尊重他人
国家
社会
集体
法律允许
合法
言论自由要受到法律的两方面限制：
第一，公民不得利用言论自由来 、 他人；
第二，公民不得利用言论自由 、 他人实施危害国家安全、破坏民族 、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于 、有损于 的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
11.公民如何正确行使言论自由的权利？P11（二）
侮辱
诽谤
教唆
煽动
他人
公共利益
团结
1.公民的义务分为 义务和 义务两大类。
2．法定义务：
(1)法定义务的含义：法定义务是 和
规定公民必须履行的义务。其中，我国宪法规定的公民义务，是公民的基本义务。
法定
道德
宪法
法律
第二课 我们应尽的义务
(2)基本义务的内容：P16（一）
①维护国家 和各民族 ；②保守国家 ；③爱护公共 ，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护国家的安全、
和利益；⑤依法 和参加民兵组织；⑥依法 等。
秘密
统一
团结
财物
荣誉
服兵役
纳税
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

②权利和义务的关系：我国公民的权利和义务具有一致性。权利和义务相互依存、不可分离。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

③自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。
3.为什么公民在享受权利时必须履行义务？
P14-16 三点
(2)意义：有利于形成 、 的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。
(1)含义：是指社会成员依据 规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的 。
4．道德义务：
社会道德
和谐
温馨
(3)要求：弘扬中华民族的 ；遵守“爱国守法、 、团结友善、 、敬业奉献”的公民基本道德规范。P17（二）
道德责任
传统美德
明礼诚信
勤俭自强
②二者也有区别。法定义务是由国家 规定的，道德义务是在社会生活中 形成的；法定义务以国家
作后盾确保履行，道德义务靠 、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
①法定义务和道德义务密切联系。我国法律与社会主义道德之间是 、互相促进、互相 。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
5．法定义务和道德义务是怎样的关系？
互相配合
补充
强制力
法律
自发
舆论
①法律 做的，我们 去做；
②法律 做的，我们 去做；
③法律 做的，我们 不做。
※7．如何忠实履行义务？P18-21
鼓励
积极
要求
必须
禁止
坚决
(1)地位：人身权利是公民最基本、最重要的权利，是最基本的人权之一。
一．人身权利
1．人身权利：
第三课 生命健康权与我同在
人格权
(2)内容：人身权利包括 和 。人格权是公民的基本权利，包括 、 和________ （包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）。
身份权
生命健康权
人身自由权
人格尊严权
(3)侵害人身自由权的表现：非法 、非法 、非法 等。
(2)地位：人身自由是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
(l)含义：是指在法律允许的范围内，公民的 和
______完全由自己支配，公民的人身自由不受侵犯。
二．人身自由权
2．人身自由权：
搜身
禁闭
拘禁
人身
意志
(l)含义：是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。它包括 和 。
(3)珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。为什么？P29（一）
(2)地位：生命健康权是公民 、 的人身权利．是人们生存和发展的基本权利，是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。（为什么）
三．生命健康权
3．生命健康权：
健康权
生命权
首要的
最根本
1、生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。
2、是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
3、生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
4．为什么法律保障公民的生命健康权？
①未成年人代表着 、 。
②由于年幼、能力欠缺,生命健康权较容易受到侵害；
③ 保护未成年人的生命健康，是全社会的 。
我国法律对未成年的生命健康权给予了特殊的保护。
祖国的未来
民族的希望
5．为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？
共同责任
《中华人民共和国 法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国民法通则》
《中华人民共和国婚姻法》
《中华人民共和国合同法》
《中华人民共和国治安管理处罚法》等。
6.我国涉及保护未成年人生命健康权的法律.
未成年人保护
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁）从事 、 、劳动强度大的劳动。
7．我国法律保护未成年人生命健康权的有关规定：
16
矿山井下
有害有毒
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；
① 生命， 健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
8．公民行使生命健康权有哪些方式？（公民如何正确行使生命健康权？）
珍爱
维护
自卫
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法_____ 和请求法律保护。
【注意：除了为 而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。大义灭亲是侵害生命权的行为】
正义
①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
9.为什么要关爱他人的生命和健康？
③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离 ，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
①任何人不得 他人生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵犯健康权的行为。
10.如何关爱他人的生命和健康？
非法剥夺
暴力
②要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
(1)含义：人格尊严权是指公民享有的作为“人”的最起码的 和受到他人最起码
的权利。它表现为 和 两个方面。
一．人人享有人格尊严权
1．人格尊严权：
第四课 维护我们我们的人格尊严
社会地位
尊重
自尊
他尊
(2)内容（具体体现）：人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
(3)后果：任何人都有人格尊严。人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。

(1)名誉是对特定人的品德、才干、 等方面的客观的 。
2．名誉权
社会评价
信誉
支配
维护
侮辱
诽谤
(2)名誉权是指人们依法享有对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益 权和名誉 权。
(3)侵犯名誉权的行为有： 、 等。
(2)侵害肖像权行为：①非经本人同意，以 为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
②恶意毁损、 、 公民肖像。
③以肖像进行 等。
(1)含义：是公民依法支配自己肖像的权利，包括肖像 权、 权和 权。
3．肖像权
制作
使用
获酬
营利
玷污
丑化
人身攻击
(2)侵害姓名权的两种具体表现为：干涉、 、 他人姓名。
(1)含义：是指公民依法享有的 、 、
_____姓名并且排除他人侵害的权利。在我国，年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其 代为行使。
5．姓名权
使用
决定
变更
监护人
盗用
冒用
(2)内容：它包括三个方面内容：①私人 ，如家庭住址、财产状况、家庭关系、身体缺陷等；②个人 ，如日常生活、社会交往等：③私人 ，如住宅、个人行李、书包等。
(1)含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与 无关的个人私生活秘密。
一．隐私和隐私权
1．什么是隐私？
第五课 隐私受保护
公共利益
信息
私事
领域
(2)隐私权包括：
①私人生活 权； ②个人信息 权；
③私人通信 权； ④个人隐私利用权
(1)含义：隐私权是指公民依法享有私人 和私人 的权利。
2．什么是隐私权？
生活安宁
安宁
保密
保密
信息保密
①侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。②监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，③道听途说传播他人的隐私，④非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
二．尊重和维护隐私权3．侵害隐私权的表现：
【注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为】。
①树立 意识，娇正不尊重他人隐私的若干陋习；
②强化 意识，要替亲人、朋友保守秘密；
③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
※4.怎样尊重他人的隐私？
隐私
责任与信誉
(1)我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

(2)在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。

(3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
※5．怎样保护自己的隐私权？
人格权和身份权
最基本、最重要
人身和意志的自由
基本保障
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁
生命权和健康权
首要、基础、最根本
杀人、殴打、投毒、恐吓、砸伤等
自尊
他尊
作为人最起码的权利
侮辱、诽谤、诬告陷害等
获得客观评价，排除他人侵害，包括名誉利益支配权和名誉维护权
侮辱、诽谤
肖像的支配权，包括制作权、使用权、获酬权
1.以营利为目2.玷污，丑化3.人身攻击
决定、使用、变更姓名
干涉、盗用、冒用
私人生活安宁和私人信息保密的权利，包括私人生活安宁权、个人信息保密权，通信内容保密权，个人隐私利用权
干涉他人私人空间，搬弄是非，揭人短处，打听别人私事，传播他人秘密，P53（一）
当 权受侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器
（1）与侵权人协商调解（非诉讼）

（2）上诉到人民法院（诉讼）
要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响，恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失。
(1)教育的含义：教育是以促进人的 、社会的 为目的，以传授 为手段， 人的社会活动。
一．知识助我成长
1．教育：
第六课 终身受益的权利
发展
进步
培养
知识、经验
(2)教育的作用：①对个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的 。通过向个人传递文化，帮助我们掌握前人的经验，分享知识财富，获得 生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断 和 自己，从而开辟人性发展的道理，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识，知识改变命运。
②对于民族、国家来说， 。
教育成就未来
准备
独立
提高
革新
(2)含义：受教育权是一项基本的人权，是指公民有从国家接受 教育的机会，以及获得受教育的______帮助的权利。
(1)受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的 义务。
2.受教育权：
法定
文化
物质
(3)法律保障：《中华人民共和国 法》是我国实施义务教育的法律保障。
※(2)义务教育的特征： 性、 性（与免费性联系）、统一性
(1)含义：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
3．义务教育：
强制
公益
义务教育
※5．履行受教育义务：作为正在接受九年义务教育的学生，应履行受教育的义务：
第一，认真履行 的义务；第二，认真履行接受 的义务教育的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的 的义务。
4．维护受教育权利：当我们的受教育权受到侵犯时，我们可以采用 方式或 方式予以维护。
二．珍惜学习机会
按时入学
学习任务
诉讼
非诉讼
规定年限
按财产归属，财产可划分为 所有、
_____所有、 所有。
一.财产属于谁—财产所有权
1．财产的划分：
第六课 拥有财产的权利
个人
集体
国家
公民的合法 、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他 财产。【注意：施工发现的所有人不明的 、捡拾到的他人的遗失物、采用 手段获得的财产，不属于个人所有。】
2．公民的个人合法财产包括：
收入
合法
埋葬物
非法
※4．我国法律保护公民合法财产所有权：
①我国的 法律是保护公民的合法财产的所有权的 武器。②我国的 法律是保护公民的合法财产的所有权的 武器。
3．财产所有权是指所有人依法对自己的财产享 、使用、 和 的权利。
占有
锐利
民事
重要
收益
处分
刑事
①必须是公民 时遗留的财产；
②必须是公民 所有的财产；
③必须是 的财产。
二．财产留给谁——财产继承权
5.作为遗产必备哪些条件？
死亡
合法
个人
7.继承方式包括 继承和 继承。遗嘱继承最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
【注意：在我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。 继承优先于法定继承】
6.继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。【未成年人也有继承遗产的权利】
法定
遗嘱
遗嘱
8.继承人包括：
（第一顺序—被继承人的 、 、父母；
（第二顺序— 、祖父母、外祖父母。）
【注意：公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为 。遗赠并不属于遗嘱继承。】
配偶
子女
兄弟姐妹
遗赠
9．智力成果权，也就是 。包括 权、 ______权和 权，以及商业秘密权等。

【未成年人也有智力成果权、荣誉权。】
三．无形的财产——智力成果权
知识产权
著作
专利
商标
人类正步入 时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对 精神的最有效的鼓励。有利于落实 和人才强国战略，有利于培养 意识；有利于调动创新的积极性和主动性等。
10.保护智力成果权有什么意义？
知识经济
创新
科教兴国
创新
(1)当自己的智力成果受到侵害时，要运用
来维护自己的合法权益。
(2)我们要积极参与社会对智力成果的保护，_____他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
11.怎样保护智力成果权？
法律武器
尊重
保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
一．消费者权益
1．保护消费者权益的意义：
第八课 消费者的权益
《中华人民共和国 法》
2．我国专门保护消费者权益的法律：
消费者权益保护
权、 权、 权、 权、依法 权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
其中最主要的是 权。
※3．我国消费者享有的权利：
安全
知情
自主选择
公平交易
求偿
安全
维护市场秩序，做有修养、守秩序、
道德高尚的“上帝”。
4．作为消费者，我们应履行的义务：
(1)炼就一双“慧眼”，增强自己的 能力和 能力；
(2)学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识：
(3)具有良好的 意识和 意识。
5．消费者要怎样维护自己的权利，避免上当受骗？
判断
选择
权利
自我保护
①与经营者 ；
②请求消费者协会 ；
③向有关行政部门 ；
④根据与经营者达成的 协议，提请仲裁机关仲裁；
⑤向人民法院提起 。
※6．消费者依法维权途径：
协商和解
调解
申诉
仲裁
诉讼
①国家要完善 ，依法保护消费者权益；
②执法部门加强 力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；
③生产者、经营者要 生产、经营，不要损害消费者的利益；
④消费者要提高 意识和能力，炼就一双“慧眼”，当自己的权益受到侵害时，要学会用法律用法律手段来维护自己的权益。
※7