初中思想品德复习系列课件之一
专题一
珍爱生命 珍惜自尊 学做生活的主人
中考思想品德总复习
一、考点梳理
考点一：多彩的生命构成了缤纷的世界
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
考点二：生命需要相互关爱
1、生命是顽强的，也是脆弱的。人类是自然界的一部分，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
2、其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类只有一个地球，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。
考点三：人的生命具有独特性
1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
考点四：发挥自身的独特性
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、人的生命的独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
3、人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性
考点五：永不放弃生的希望
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。
考点六：肯定生命，尊重生命
1、每个人的生命都是有价值的。
2、每个人对国家、对社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。
3、世界上没有十全十美的生命。
4、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
考点七：延伸生命的价值
1、生命的意义不在于长短，而在于内涵
2、为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大
3、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点八：快乐的自尊
1、自尊的含义：P5
（1）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
（2）面对生活的不如意，我们只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
2、体验和感受自尊的快乐：
考点九： 知耻与自尊
1、做人不能没有自尊.真正有自尊的人,必定是知道羞耻的人.知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊。
2、正确看待自己的不足与缺点，学会把缺点转化为优点，建立自尊。
（1）在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
（2）“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
考点十：虚荣与自尊
1、虚荣心：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
2、要自尊就要克服虚荣心理。
（1）有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要原因是他们陷入了虚荣心的误区。
（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊。就受不了.
考点十一：同样的自尊，同样的快乐
1、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
2、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
考点十二：尊重他人，就是尊重自己（自尊与尊重他人的关系）
1、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
2、尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。就是从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更不做有损他人人格的事情。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
3、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛来更好地认识自己，并把从他人那里感受到的美好再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
4、在成长的过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
考点十三：维护人格最重要
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可以丧失人格，做有损自己人格的事。
考点十四：自尊者达观
1、生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，就可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
2、对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉。”无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都那边利。
3、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
考点十五：善于尊重他人（怎样做到尊重他人？）
1、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的人格。
2、真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
3、尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
4、每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也要承认别人。
二、整合核心知识
1、生命为什么需要相互关爱？（理解人与自然的关系，体会生命的可贵。）
①、生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②、人类是自然界的一部分。地球是我们与其他生命共有的一个家园。每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重。这就要求我们在珍爱人的生命的同时，还要保护环境、爱护动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
③、人的生命具有独特性，它最具有智慧。人的生命的多样性，要求每个人都应该发挥自己的特长为社会做贡献。
2、人的生命的独特性表现在哪里？
①、人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。②、人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
③、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱生命，实现人生的意义，体会生命价值。
①生命属于我们只有一次。每一个人的生命都是独一无二的，我们要珍爱自己的生命，不管在任何情况下都不要放弃生的希望。要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
②每个人的生命都有价值，因此我们在肯定自己的价值、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，还要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
③生命的意义不在于长短，而在于内涵。当我们能够通过自己的努力，为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，我们能够深刻地体会到自己生命的价值。
④实现人生的意义，追求生命的价值，需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
⑤要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、自尊的含义和表现，体验自尊带来的快乐，懂得自尊和知耻。
（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，
（2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，当一个人的心理或行为受到他人的肯定、赞扬时，就会感到高兴，这就是自尊心得到了满足，我们可以从中体会到自尊的快乐。
（3）自尊是获得他人尊重的前提。自尊是对自己尊严和价值的肯定，是一个人之所以为人所必备的操守。自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件，也是一种民族精神，是一个民族自强的基础。
（4）知耻是自尊的重要表现，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，我们要做到自重自律，自立自强，不要做有损自己人格的事。
5、自尊与尊重他人的关系。
（1）尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要，尊重他人就是尊重自己。
（2）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（3）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人的人格。
（4）尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(5) 尊重他人，就是善于欣赏、接纳他人，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。这就要求我们必须学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。
6、如何培养自尊心？
（1）克服虚荣心理和自傲心理。
（2）懂得知耻，看重自己的人格，珍爱和接纳自己，做到自重自律，自立自强，不做有损自己人格的事。
（3）正确对待他人的议论和批评，适度自尊。
（4）关心他人，尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事。
（5）随着对外开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行为维护国家和民族的尊严。
7、自尊的人与虚荣的人的区别。
8、对待批评的态度
三、中考命题趋势

1、这部分的内容中，“知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性”多以选择题、简答题的形式出现；而其中的“理解人与自然的关系，体会生命的可贵”这一核心知识点，就有可能和国情教育中的保护环境、节约资源，构建社会主义和谐社会相结合，作为综合题进行考查。“珍爱生命，实现人生的意义，体会生命价值”这一核心知识点则最有可能结合“学会承担责任”的内容给出材料进行分析说明。如通过名言或现实生活中珍爱生命、体现生命价值的事例为背景材料，设置问题，从不同角度考查对生命意义的认识。同时，本部分知识，还可能以“生命属于我们只有一次”、“我与自然和谐相处”、“保护人类共有的家园”等活动为主题，进行实践探究，在此基础上加深对生命意义的认识，保护环境和其他生命。

2、这部分内容易以选择、漫画、列表、材料式简答题考查自尊的含义、表现；自尊对人的成长所起的作用；如何培养自尊等。而在如何培养自尊方面，更多的是给出背景材料，以材料分析题的形式考查，让学生在具体事例中感受和体验这一心理品质和道德品质的形成。
开放性题目可有如下几个方面：
1、收集能够体现自尊的名人名言；
2、以讨论、辩论或演讲的形式为背景材料，谈如何做到自尊？
3、让学生根据自己的生活实际，就如何做一个有尊严、有价值的人，写一篇小论文。
4、组织社会小调查，调查学生自尊的心理品质和道德品质的形成情况。
四、素能提升
（一）单选题
1、对于生命，下列说法正确的是
A、生命是顽强的，不怕伤害
B、只有人类的生命需要关爱和呵护
C、各种生命之间具有独立性，相互间没有任何联系
D、多彩的生命构成了缤纷的世界，失去生命，世界就失去了色彩
D
（一）单选题
2、珍惜我们的生命，就是要求我们
①永不放弃生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸生命的价值 ④为了自己的生命。看到别人的生命受到威胁时要躲开
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
A
（一）单选题
3、我们在选择人生之路的时候
A、选择一条与明星一样的路
B、选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路
C、任其自然，碰着什么样的都行
D、跟大家一样，别人怎么走我就怎么走
B
（一）单选题
4、珍爱生命的人
A、不论什么时候，都特别在乎自己的生命，不管其他人的
B、只要活着，怎样都行
C、无论何时何地，都不轻易放弃生的希望
D、遇到困难和挫折就轻生
C
（一）单选题
5、“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗启示我们
①生命是顽强的 ②生命是脆弱的 ③小草的生命是一年 ④小草不怕火烧
A、①② B、①④ C、①③ D、②④
A
（一）单选题
6、1961年4月12日，原苏联宇航员加加林驾驶“东方1号”宇宙飞船，完成了人类历史上第一次太空飞行，使人类从太空中观察到了自己居住的地球。然而就在1968年这位人类的英雄在一次飞行训练中不幸生亡。对此事件理解正确的是
①我们要在自己有限的生命中延伸自己生命的价值②世界上没有十全十美的生命 ③生命属于我们只有一次 ，我们一定要善待自己 ④生命是脆弱的，我们要呵护生命
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
C
（一）单选题
7、青少年犯罪已成为社会焦点，并逐年呈上升趋势。这警示我们在对待生命价值时
A、我们要做对社会有益的事，努力延伸自己的生命价值
B、生命的价值在于自我的实现，只要实现了自我就体现了生命的价值
C、生命对于每一个人只有一次，我们要把握生命做自己想做的事情
D、要尽情享受自己的生命，其他人的生命都不重要
A
（一）单选题
8、世界因为生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值。多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有
A、人类为了更好地发展自己，可以无限地想自然索取
B、丛林中的小鸟有无数，我们打几只没有关系
C、在动物园中看到了很多小松鼠，觉得很可爱，就捉了一只，带回家饲养
D、我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友
D
（二）多选题
9、霍金，一位被疾病固定在轮椅上几十年的人，不仅创造了生命的奇迹，也获得并享受着生命的快乐。当他在科学上取得辉煌成就在接受媒体采访时说“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。”这告诉我们
A、人的生命具有独特性
B、人人都有生命
C、每个人的生命都有价值的
D、无论遇到挫折与否，都要珍惜生命
ACD
（三）辨析题
10、人类生命的独特性主要表现在人类可以征服自然。
（1）这个观点是错误的。
（2）人的生命的独特性突出地表现在，人类最具有智慧。人类可以认识和利用自然，以满足自身的生存和发展需要。
（3）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（4）人类可以认识和利用自然，但企图征服自然，肆意破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
11、自尊的人最看重自己的人格，从不在意他人的议论与批评。
1、这个观点是不完全正确的。

2、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。真正自尊的人最看中自己的人格。为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损于自己人格的事。因此，自尊的人不是从不在意他人的议论与批评，而是能正确对待别人的议论与批评，做到“有则改之，无则加勉”。对于无关紧要的议论，忍让一下就过去了；对于他人善意、客观的批评会虚心接受，及时反省。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
3、我们每一个人应具有适度自尊。养成一种豁达、开朗的性格，并欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（四）简答题
12、“世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。”
一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。
只要我们拥有生命，就什么都可以争取。
一年又一年，为了爱我们的人，也为了我们自己。
阅读此诗后，回答下列问题
1、诗中写道：“世界是这样的美丽”，世界因为什么而美丽？
2、我们在珍爱人类生命的同时，还要善待其他生命，为什么？
1、诗中写道：“世界是这样的美丽”，世界因为什么而美丽？
2、我们在珍爱人类生命的同时，还要善待其他生命，为什么？
生命。
①、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②、人类是自然界的一部分。地球上的各种生命构成了大自然的食物链。每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重。这就要求我们在珍爱人的生命的同时，还要保护环境、爱护动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
（五）分析说明题
13、2006年9月10日是世界第4个国际预防自杀日。据统计。每年全世界大约有100万人死于自杀，也就是说，每40秒就有一个人自杀死亡。中国每年的自杀者有28.7万，自杀未遂的有250万。自杀已经成为了中国死亡人口的主要死亡原因之一。25——35岁死亡原因排第一的是自杀。
1、上述材料留给我们我们哪些启示？
2、请你就如何预防和减少自杀悲剧的发生提几条建议。
1、上述材料留给我们我们哪些启示？
2、请你就如何预防和减少自杀悲剧的发生提几条建议。
①世界因生命而精彩。每一个人的生命都是独一无二的，生命属于我们只有一次，每个人都要珍爱自己的生命，不管在任何情况下都不要放弃生的希望。②每个人的生命都有价值，世界上不存在十全十美的生命。幸福快乐的生活从肯定自己的价值、尊重、悦纳、珍爱自己生命开始
加强对全社会珍爱生命、尊重生命的教育，培养对生命珍爱的意识；正确认识自己，认识到每个人的生命都是有价值的；要有战胜困难的勇气和信心，提高抗挫折的能力。

14、在学生大会上,校长怒气冲冲地对着台下学生训道：“个别学生要维护自我形象。学校里种花是用来美化环境的，如果你摘一朵，我摘一朵，那得摘掉多少朵？”“两朵”。一个声音从人群中传出。
1、你的身边存在这种现象吗？请你就此发表见解。
2、请你为校园的草坪设计两块精美的标语牌。
有。①这是不尊重生命的表现。②如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
小草在休息，请勿打扰；
芳草青青，足下留情。
15、2006年10月2日，《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行为公约》正式公布。某校七年级(1)班要召开一次“做文明游客，树民族尊严”为主题的班会，假设你是本班的一名学生，请你完成老师布置的下列任务：
1、你认为本次主题班会可以采用什么形式？
2、请你就其中的一种形式列出活动提纲。
3、近年来，经济的发展使中国公民出境旅游人次激增。旅游中不文明的举止和现象时有发生，请结合自身，谈谈要想赢得他人对自己的尊重，应当怎样做？
1、你认为本次主题班会可以采用什么形式？
2、请你就其中的一种形式列出活动提纲。
演讲活动提纲：
（1）自尊的含义和表现，懂得自尊和知耻的意义；
（2）如何才能成为一个具有自尊的人？
（3）怎样提高自己的认识，培养自己自尊意识，将个人的自尊上升到民族的自尊，以实际行为维护国家和民族的尊严。
主题班会可以采用讨论、演讲、辩论等形式。
16、近年来，经济的发展使中国公民出境旅游人次激增。旅游中不文明的举止和现象时有发生，请结合自身，谈谈要想赢得他人对自己的尊重，应当怎样做？
（1）赢得他人对自己尊重的前提是自我尊重。我们要注重礼仪，保持尊严，自重自律，不做有损自己人格的事。

（2）要想赢得他人对自己的尊重，我们还必须学会尊重他人。善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

（3）对于中学生来说，树立自尊、赢得他人的尊重是要靠自我的努力、发展和提高自己来实现的。我们应该勤奋学习，执著追求，加强自身修养，不断在各方面提高自己，完善自我。与外国人接触时，无论在什么情况下，不做有损国格的事情，自觉以实际行为维护国家和民族的尊严。
再见