第二节　细　　菌
一、教学目标：
知识与技能：
1、描述出细菌的形态结构特点。
2、通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式
3、结合生活实际，推测细菌的生殖方式。
过程与方法：  通过观察细菌的结构和动植物细胞结构图并进行比较，培养学生的观察能力，分析问题的能力。培养学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。
情感态度与价值观：通过了解细菌被发现的过程和巴斯德的实验，使学生认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风。 通过对细菌繁殖方式的学习研究，认识到细菌繁殖速度很快，生活习惯不卫生很容易被细菌感染，从而培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重难点

教学重点：细菌形态结构的特点及细菌的营养方式和生殖方式。
教学难点：细菌的结构及其与动植物细胞的比较。细菌的营养方式和生殖方式的推测。
三、合作探究
（完成导学案P43---44主题一--------主题三）
主题一
1、列文虎克
2、自然 原来已经存在的细菌 乳酸菌、酵母菌
主题二
1、（1）十分微小 高倍显微镜或电镜
（2）杆状 球状 螺旋状

2、荚膜 细胞壁 细胞质 鞭毛 DNA 细胞膜 DNA 细胞核
3、细菌属于单细胞生物。
4、细菌的细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数只能以现成的有机物为食。
5、营异养腐生生活的细菌能够分解动植物的遗体，把有机物分解成简单的物质，归还土壤，是生态系统中的分解者。

主题三
1、分裂生殖。即一个细菌分裂成为两个细菌。
2、不一定。有些细菌在物长发育后期会形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。
1.细菌的发现者:荷兰人_________,发现于17世纪后叶。
2.细菌来源的证明者:巴斯德
巴斯德证实细菌不是_____发生的,而是由__________________产生的。他还发现了_______、_______,提出了巴氏消毒法,被称为“_____________”。
探究主题 一 细菌的发现
列文虎克
原来已经存在的细菌
乳酸菌
酵母菌
微生物学之父
自然
探究主题 二 细菌的形态、结构及与植物细胞的区别

1.大小:细菌的个体_________,要用_________________才能观
察到。
2.形状:有_____、_____、_______等形态。
3.结构
十分微小
高倍显微镜或电镜
杆形
球形
螺旋形
荚膜
细胞壁
细胞质
鞭毛
DNA
细胞膜
4.细菌与植物细胞的区别:细菌虽有____集中的区域,却没有_____________。细菌没有_______,大多数细菌只能利用______________生活,并把_______分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
DNA
成形的细胞核
叶绿体
现
成的有机物
有机物
【特别提醒】1.并不是每个细菌都有鞭毛,杆菌和螺旋菌一般有鞭毛,球菌一般没有鞭毛。
2.并不是每个细菌都有荚膜。
3.有的细菌许多个生活在一起,如葡萄球菌,但是仍然彼此独立,都是单细胞生物。
探究主题 三 细菌的生殖 

1.细菌的生殖方式:___。
2.细菌的适应方式:环境条件不适宜时,细菌个体形成休眠体
——_____。细菌_________和_________的特性,使它们几乎无处、不在。
分裂生殖______
芽孢
快速繁殖
形成芽孢
1.芽孢是细菌的生殖细胞吗?理由是什么?
提示:芽孢不是细菌的生殖细胞。因为一个细菌只能形成一个芽孢,芽孢也只能萌发形成一个细菌,数目没有增加。

2.细菌在自然界中分布非常广泛,与它的哪些特点有关?
提示:(1)个体微小,极易被各种媒介携带;
(2)进行分裂生殖,生殖速度快,数量多;
(3)能形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发形成细菌。
3.细菌在适宜的条件下,每20～30分钟就可以繁殖一代,请估算一下一个细菌在适宜的条件下一昼夜后会是多少。事实上细菌的繁殖速度远远低于这个速度,你知道为什么吗?
提示:1×248～1×272个。因为得不到适宜的生活条件。
【分析】假如细菌每繁殖一次需要20～30分钟,一小时就会繁殖2～3次,一昼夜24小时就会繁殖(2×24～3×24)次。由于细菌繁殖是按2n进行(其中n代表繁殖次数),所以,一昼夜一个细菌繁殖后的数量应为1×248～1×272个。实际上,细菌的繁殖速度比理论上慢得多,也不会无限制地繁殖下去,因为细菌繁殖需要适宜的环境条件(如水分、有机物、生存空间等),通常情况下,这些条件是不会完全满足的,当外界条件不能满足细菌繁殖的全部条件时,细菌就会停止繁殖。
_________——发现其存在
_______——发现其来源
微小
需要___________观察
一般结构：____________________________
特殊结构：___________
没有_______、异养生活
_____生殖
可以通过_____度过不良环境
细
菌
发现
形态
结构
生理
列文虎克
巴斯德
高倍显微镜
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
荚膜、鞭毛
叶绿体
分裂
芽孢
五、知识巩固
1、有些细菌在环境恶劣时形成（ ）来抵抗不良环境
A、荚膜 B、芽孢
C、孢子 D、种子
2、炎热的夏季，食物容易腐败变质，这一现象不能说明（ ）
A、细菌的生长依靠阳光 B、食物的表面有细菌存在
C、温度较高有利于细菌的生长 D、食物的表面有霉菌存在
B
A

3、从活的生物体内吸取现成的有机物来维持生活的细菌的营养方式是（ ）
A、腐生 B、自养
C、寄生 D、共生
4、细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是 （ ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、成形的细胞核
5、细菌的生殖方式是（ ）
A、芽孢生殖 B、分裂生殖
C、交配生殖 D、自然发生
C
D
B

6、关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A、大多营异养生活 B、都是单细胞生物个体
C、每个细菌都能独立生活 D、有些细菌能依靠芽孢繁殖后代
7、细菌的结构中，不可能发现的是（ ）
A、叶绿体 B、细胞壁
C、荚膜 D、鞭毛
D
A
五、课后作业
完成导学案P 44--------45
基础达标第1---------8题
能力提升第1---------4题