一、声音的产生与传播
我们生活在声音的海洋里！
我们生活的世界充满了各种声音
声音的产生
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________
实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音
叉________。用手扶住音叉，音叉停止振
动， 还能听见声音吗？ _______
喉部在振动
声带
声音
在振动
不能
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？
得出结论：
1、声音是由物体振动产生的，
振动停止，发声也停止。
2、声源：正在发声的物体称为声源。

一、声音的产生
实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________
水面溅起水花
乒乓球弹开
在振动
思考：乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
你能列举一些发声的例子吗？
小常识：
一些动物如何发声的：
大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的：
二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子：靠管内的空气振动而发声。
为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
实验3:
玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源
问题：1.你听到电铃声了吗？( )
2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，
电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。
当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( )
声音可以在真空中传播吗？( )
3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在
你听到声音了吗？( )
声音能在空气中传播吗？( )
能听到
减弱
几乎不能
不能
能
能听到
结论:声音能在空气中传播;
声音不能在真空中传播.
进过分析论证,实验说明:
二、声音的传播
1、声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
空气
真空
你能否找到声音在空气中传播的例子？
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
2、固体和液体都能传播声音
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
声音也能够在液体中传播。
潜水员能听到岸上人讲话
花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
液体传播声音的例子：
声音也能够在液体中传播。
潜水员能听到岸上人讲话
花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
液体传播声音的例子：
如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.
液体传播声音的例子：
小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？______。
你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。
能
气体
能
桌子(固体)
结论：声音能在固体中传播。
固体传播声音的例子：
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。
绳子
固体传播声音的例子：
伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群
小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质
二、声音的传播需要介质
三、声音的传播速度
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？
声速：声音传播的快慢叫声速。
一般情况下，固体中声音的传播速度最快,气体体中传播的速度最慢.
即: v > v > v
结论
几种物质的声速（m/s)
思考题：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？
1、 。
2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
声速还与温度有关
3、一般情况下，声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（20oC）空气中传播的速度为340m/s。
熟记：
在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？
答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
五、声音以波的形式传播着，叫做声波
声波
鼓膜振动
听小骨及其他组织
听觉神经
大脑
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往
是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
六、回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
声音多次反射
小资料：
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听到回声的条件是什么？
离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上
t＝0.1s
空气中的声速可取 v＝340m/s
＝17m
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
小结
声音的产生和传播
产生
传播
振动
需要介质:固体、液体或气体
以类似水波的形式
声速
基础练习
（3）通常情况下，空气中的声速是 。
振动
介质
真空
340m/s
应用扩展
（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_______________________________。
声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快
5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多
6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？
7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？____ ，因为_______。
过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )
A．水 B．真空 C．铁 D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )
A．收音机的喇叭不振动了 B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了 D．固体不能传播声音
C
B
4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）
A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差
C.成绩与实际的相符 D.无法判断
3．下列说法错误的是 ( )
A．鼓声是由于鼓面振动而产生的
B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时
C．海上测量船可以利用回声测量海的深度
D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ）
A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
B
A
C
6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（ ）
A.钟声的回声 B.大钟还在摆动
C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长
7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ）
A.340米 B.680米
C.1360米 D.无法判断
B
B
8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来
C
9、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。
其中的风声、雨声、读书声分别是_____、
______、 振动产生的声音，这些声音
又是通过_____传播的。
空气
水滴
人的声带
空气
10、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。
使音叉的微小振动放大，便于观察
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③“风声雨声读书声，声声入耳”
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。
声音产生的原因是物体振动。
声音不能在真空中传播。
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。
振动停止，发声停止。
1、敲击音叉后，会产生什么现象？

音叉振动了；乒乓球被弹开 。
结论：音叉振动产生声音
想一想：
2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？
音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。
3、乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？
振幅越大，响度越大。