日新又新我常新
教学目标:
激发学生正确认识自我、悦纳自我,增强自信,不断努力,完善自我能用全面发展的观点认识自我.提高自我认识和自我评价能力
教学重点: 发展地、全面地认识自我。
教学难点:如何认识内在美和外在美。
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
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青蛙的故事
思考：青蛙可怜吗？ 为什么？
青蛙的可怜在
于它没有正确
的认识自己。
小刚在日记里写到:
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!
可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?
活动一：
小刚，我想对你说：
用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像
习惯方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学识方面的增长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性格方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
发展地看待自己：更新自己，完善自己
感悟：
她美吗？
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
【活动二】
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”.
问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？
她美吗？
【活动二】
场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外.
问题三 她美吗？为什么？
问题四 从这个故事我们学到了什么？
她美吗？
【活动二】
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
全面认识自己
既要认识<注重>自己的外在形象
又要认识<注重>自己的内在素质
美的事件值得欣赏
内在美更重要！
感悟：
【活动三】回顾经历，总结优缺点
【活动三】回顾经历，总结优缺点
活动三:
回顾经历，总结优缺点
填写表格后的新认识——
全面认识自己
又要看到缺点
既要看到优点
学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
自我新认识
用发展的眼光看自己
用全面的眼光看自己
自己的外在形象与内在素质
自己的优点与缺点
幻灯片
幻灯片
练习题
一 单项选择题
1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ ）
A只看以后，不看现在
B只看优点，不看缺点
C好好把握现在的我，不要回顾过去
D即看过去，又看现在，还要设想未来
D
2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（ ）


A用自己的长处和别人的短处比
B 不要轻易和别人比较
C用全面的、发展的眼光看自己
D用自己的短处和别人的长处比

二 判断题

1 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好 （　 ）

２一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（ ）
C
认识自我的途径
(1) 通过自我观察认识自己
走自己的路。让别人去说吧！
——但丁
你是怎样理解这句话的？
感悟：
(2) 通过他人了解自己
感悟：
(3)通过集体了解自己
日新又新我常新
（一）自我新认识
1、发展地看待自己：更新自我，完善自我
2、全面地看待自己：外在形象与内在素质
3、全面地看待自己：优点与缺点
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己
2、通过他人了解自己
3、通过集体了解自己
1． 我们对于别人的评价正确的态度应该是（ ）

A.有则改之，无则加勉

B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C.别人怎么说我怎么做

D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
随堂小测验
2.“金无足赤，人无完人”告诉我们(      )
 
    A．世界上没有完美的金子和人。
 
    B．要学会全面地看待自己和他人。
 
    C．要学习他人的长处。
 
    D．要挑剔他人的毛病。
3.那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢，这是通过(      )认识和评价自己。
 
    A．自我观察
 
    B．自我反省
 
    C．与人比较
 
    D．他人对自己的态度和评价