第九课 心有他人天地宽
第一框目：海纳百川 有容乃大
你知道吗？
“海纳百川有容乃大”出自何处？是何用意？
海纳百川
有容乃大
壁立千仞
无欲则刚
林则徐
海纳百川，有容乃大：大海可以容纳千百条河流，因为它有这样广阔的胸怀，所以是世间最伟大的（教育人们要心胸宽广才能变得伟大）。
　　壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒（教育人们要放弃无谓的享乐欲望，要清心寡欲，修身养性）。
一、金无赤足 人各有别
清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：
千里修书只为墙，让他三尺有何妨?
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。

☆张英的家人和邻居为什么会转变态度？
教材P101六尺巷的来历
宽容是指：
宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。
1、宽容的含义：
思考：
小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。

性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？
答：虽然两个人的性格不同，只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。
人各有别
思维方式不同
个性特点不同
生活背景不同
行为习惯不同
品德修养不同
差异
“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、宽容合作的基础：
讨论、交流：
（1）、你有过原谅别人的经历吗？把你当时的的想法说给大家听。
（2）、你有过接受别人原谅的经历吗？把你当时的感受说出来，与大家一起分享。
阅读感悟
有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。
主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但孩子并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了。
温馨提示：
误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生的。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；这样会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，那人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。
你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。

你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。

两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火……

谁没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？
3、人与人之间需要宽容
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中，我们难免会在无意中伤害别人，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。
二、宽容他人 悦纳自己
仔细阅读教材P102—103关于小培和小亮之间的故事。

①小培为什么要向小亮道歉？
②假如小亮在被误解后大声地和小培辩解，并闹得沸沸扬扬，事态将会怎样发展？
③ 小亮的处理问题的方式对你有什么启发？
生活告诉我们：
宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。
宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失，不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再遥远。
宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。善于宽容，利人利己。
1、宽容是一种美德，是一种境界
情景分析：
教材第103--104页
2、宽容利人利己
宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受到别人的尊敬。
只有违背原则的事情才不能够宽容
错误
宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。
宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容
错误
对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的。
在坚持原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容
错误
要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。
宽容是有原则的，纵容是无原则的，两者不是一回事
错误
宽容等于纵容。
宽容是一种美德，一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人
错误
宽容是懦弱的表现。
宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人”、“恶人”不能迁就
错误
宽容意味着事事都要迁就他人。
宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题上不能忍让
错误
宽容意味着事事都要做出忍让。
评 析
判断
内 容
辨是非、　明事理
3、宽容自己、悦纳自己
宽容自己、悦纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
海纳百川 有容乃大
一、金无赤足 人各有别
1、宽容的含义：
2、宽容合作的基础：
3、人与人之间需要宽容
二、宽容他人 悦纳自己
2、宽容利人利己
3、宽容自己、悦纳自己
1、宽容是一种美德，是一种境界