八年级思想品德第七课《友好交往礼为先》第一框
礼 貌 显 魅 力
嘿！老头,到礼貌中学还有多远？
?
Oh，还有上千丈!
为什么你不用“里”而用“丈”？
?
？
本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人
就不用“理 ”了。
这个故事说明了什么道理？
思考
礼貌是尊重
做人要有礼貌，要尊重他人，
礼貌是尊重的具体表现。
①什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，
是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则
②礼貌所涵盖的做人的优秀品质：
我们讲文明、有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、
谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是
通往友好交往的道德桥梁。
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现
礼貌是尊重
即兴表演
礼貌是尊重
在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……
　　
接下来会发生什么事呢？

请同学们即兴表演接下来的情景。
礼貌是尊重
礼貌是尊重
感受礼貌
*说说你坐公交车时关于礼貌与不礼貌的所见所闻
*列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，谈谈无礼的害处。
礼貌是尊重
感受礼貌
礼貌是尊重
无礼的害处：像排队抢座等这些不文明的现象都是对人的不礼貌、对他人的不尊重，会对人造成伤害，妨碍我们与人的交往。是否讲礼貌，表明一个人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现
2、礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？）P79
①礼貌是尊重的具体表现
②礼貌是文明的体现。是否讲礼貌，表明一个
人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量
和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
讲礼貌，我们就有与人交往的亲和力。
礼貌是尊重
阅读课本第80页内容，回答：
①客人为什么羞愧？
②服务员的微笑服务给我们什么启发？
　③对人有礼貌表现在哪些方面？
二、"谢谢"的魅力
2、服务员的微笑服务给我们哪些启发？
3、对人有礼貌表现在哪些方面？
1、这个客人为什么感到惭愧？
他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正式服务员的微笑使他惭愧。
主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。
换种说法说话
1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？
2.你完了,上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格， 你究竟长脑子没有？
1.别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做
2.虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。
1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？
1.别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做！
2.你完了，上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格，你究竟长脑子没有？
2.虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。
3.我什么地方惹着你了，一天到晚拿脸色给我看，你当你是谁呀？
3.你好像不大高兴，是不是我有什么地方做得不好？
A
B
一个年轻人要去张村，可他不认识路。半路上他遇见一个老人，年轻人喊到：喂，老头，这里离张村还有多远？老人脱口而出：无礼！年轻人走了足足五里，却一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎明白了什么道理。
1、年轻人在哪些方面做得不好？
2、请你说说在待人接物中，语言方面应该注意些什么？
共同探讨
（参见教材第80页）
日常礼貌用语:
见面语:
感谢语:
致歉语:
告别语:
早上好、晚上好、您好、久仰… …
谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了… …
对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵… …
再见、请再来、欢迎随时光临、一路顺风… …
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
二、谢谢的魅力
1、语言文明
礼貌的表现 2、态度亲和
3、举止端庄
语言文明，态度亲和、举止端庄是与人交往
必备的素养。
“谢谢”的魅力
“谢谢”的魅力
“谢谢”的魅力
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现
2、礼貌的重要性
二、谢谢的魅力
1、语言文明
礼貌的表现 2、态度亲和
3、举止端庄
课堂小结
课堂拓展
（一）我思我进
u    不学礼，无以立。
——孔子
u    国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼
则身正，心尚礼则心泰。
——颜元
u    礼貌和礼节是一封通向四方的推荐信。
——伊丽莎白
u    礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉
u    礼貌无须花费一文而能赢得一切。
——蒙田
课堂拓展
（二）名言欣赏
课后实践
争当“礼貌之星”
请你结合本节课学习的内容，从这一刻
开始在你的学习和生活落实礼貌行为，注意
待人礼貌。一个月后，在全班同学中，以文
明礼貌为指标，评选出“礼貌之星”，2名（1
男1女），并介绍主要事迹。
谢谢,再见!
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家
把这些不礼貌的现象说出来，以作为自己行动的
警戒。
不礼貌的语言

不礼貌的态度

不礼貌的行为
“谢谢”的魅力
思考：
①“大番薯”有没有做、到语言文明了？
②我们在平时的学习和生活中，又有没有做到语言文明了呢？
“谢谢”的魅力
请你欣赏
“谢谢”的魅力
早上好、晚上好、您好、久仰… …
谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、
您辛苦了… …
对不起、请原谅、很抱歉、请多
包涵… …
再见、欢迎再来、欢迎下次光临、
祝你一路顺风……
比一比
说一说
说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人；
谈吐要文雅，不说粗话脏话；
与人交谈时，要谦逊、尊重对方;
多用商量的口吻说话;
不要盛气凌人,也不要说大话;
“谢谢”的魅力
如何真正做到语言文明？
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
二、“谢谢”的魅力
说话和气
1、语言文明 谈吐文雅
尊重对方
在与人的交往过程中，语言是表达暖意的
重要工具。语言文明能使交往和谐、为人
际关系增色。
“谢谢”的魅力
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
二、“谢谢”的魅力
1、语言文明
态度真诚
2、态度亲和
待人和气
能给对方一种亲切感、受尊
重感,增添交往的魅力
“谢谢”的魅力
我有话要说
“谢谢”的魅力
①当别人热情地对待你时，你的感受
是什么？
②你受过别人的冷遇吗？如果有，把
当时的感受说出来。
11月21日是“世界问候日”。今年的活动主题:
“让每一天从微笑开始”。
微笑一下并不费力，
它却产生无穷的魅力。
受惠者成为富有，
施予者并不贫穷。
它转瞬即逝，却留下永久的回忆……
我来模仿
“谢谢”的魅力
请同学评价“我”的举止：
1、容貌
2、服装
3、举止
“谢谢”的魅力
评一评
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
二、“谢谢”的魅力
1、语言文明
2、态度亲和
容貌清洁
3、举止端庄 服装整洁、美观、大方
举止规范
举止端庄能反映高雅气质、道德素养
和文明程度。
“谢谢”的魅力
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
文明礼貌关系到一个国家和民族的尊严
礼貌是尊重
学 习 反 馈
1　人与人之间需要尊重，礼貌是＿＿的具体表现，礼貌是＿＿的体现．
２礼貌是处理人与人之间关系的一种＿＿，是人们在日常交往中应当共同遵守的＿＿＿
３　我们对人有礼貌，主要表现在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面， ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 是与人友好交往必备的素养．
尊重
文明
规范
道德准则
语言
态度
行为
语言文明
态度亲和
举止端庄
1.（单选）在人与人的交往中，有一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则，这种规范是（ ）
A法律 B学习 C礼貌 D友情
2.（多选）我们与人友好交往应该具备一定的素养，你认为我们应该具备（ ）
A语言文明 B盛气凌人
C态度亲和 D举止端庄
C
ACD
3.有人认为:讲不讲文明礼貌是个人的私事,与他人无关,影响也不大.这种观点对吗?为什么?