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随着中国经济的发展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。最近不断有新闻报道，说：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。 而“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。不要以为是这些国家歧视中国人，而确实是我们自己的行为换来的，我们应该深刻反省自己不检点行为，重视这些警示牌。
中国人，请不要………
礼貌显魅力
人到礼没到!
C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？
━━甲有礼貌，而乙不懂礼貌
━━甲有教养而乙没有教养
━━甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
A、甲乙两个学生的行为有什么不同？
B、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？
身 边 的 不 文 明 现 象
一、礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现
━━礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
什么是礼貌？
礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
一、礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现
礼貌对于人与人之间的交往有没有影响？
礼貌反映了、包含着什么？
礼貌是通往友好交往的道德桥梁。
妨碍交往
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在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
2、礼貌是文明的体现
判断：是否文明礼貌，这只是个人私事。
一、礼貌是尊重
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幽默一下：
行为不礼貌
老师在给同学们上道德教育课时，发现学生小毛伏在桌上打盹儿，就叫道：“小毛同学！”
小毛被惊醒了，应道：“到！”  老师：“什么叫行为不礼貌。”  小毛大声说：

老师：“……”
“打扰别人休息的行为不礼貌！”
二、“谢谢”的魅力
他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。
一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。
“变 质 的 牛 奶”
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
1、这个客人为什么感到惭愧？
他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。
2、对人有礼貌表现在哪些方面？
1、语言文明
说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏语；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。那么，我们在说话时要注意什么(礼貌用语的要求)？
礼貌用语大搜索：
早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照
谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您
对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵
再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
2、态度亲和
对交往的帮助？
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
3、举止端庄
的意义是什么？
本课复习：
一、礼貌是尊重
礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现
二、谢谢的魅力
1、语言文明
2、态度亲和
3、举止端庄
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“礼貌无须花费一文而赢得一切”，只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！
结 束 语
找一找，说一说，在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语言、态度、举止）

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