第四课 老师伴我成长
一、
我知我师
我爱我师
长大后你愿意成为我吗？
（一）说说老师
畅所欲言—— 让我们走近老师
老师的工作有什么特点？
每天工作时间：
每天需要处理的工作：
她（他）对我们的期望：
我们的表现令她（他）高兴的是：
我们的表现令她（他）烦恼的是：
她（他）付出了：
她（他）得到了：
日常生活中的老师
扮演着多种角色：
师长 引路人 朋友 父母 保姆 ……
老师
在未来社会:
教师能被取代 V S
教师不能被
取代
观点争论
信息时代的老师
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们代替传统意义上的老师，担任教学任务。
“电视老师”每天要给学生上六门课，每门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
资料论证
在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。
农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
电
视
老
师
的
后
果
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。
猜
教给我们 思考的方法，让人产
生探求知识的愿望，不可或缺
学高为师 身正为范
老师是人类文明的传播者。老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
培 养 人 格 的 老 师
我给老师画个像
日常生活中的老师
有喜有忧，辛苦，劳累，对学
生有较高的期待
信息时代，老师
教给我们 思考的方法，让人产
生探求知识的愿望，不可或缺
培养人格的 老师
老师用自己人格的魅力影响着学生
尊敬老师
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰
之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二
十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先
生。”
毛主席唯一一张不坐中间的照片
尊敬老师是我们应有的道德品质
园丁——最质朴无华的褒称
老师的称谓
慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓
春蚕——最纯挚的称谓
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
老师 —— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）
孺子牛——最具中国特色的称喻
人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓
先生 ——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）
陶行知：捧着一颗心来,不带半根草去。
默默奉献 工作辛苦
老师有一颗金子般闪闪发光的心；
失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；
成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；
犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们
前进的航向；
取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我
们的清醒剂。
老师是我们的良师益友
小辉的烦心事
小辉应该怎么办？
师生关系对我们的成长有什么影响？
你有过类似的经历和感受吗？
情境感悟P43
师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我
们的身心发展
爱师、尊师，建立和谐的师生关系我们就能
快乐地学习，更快地进步
人类文明的传播者、人类灵魂的工程师
课 堂 小 结
教给我们思考方法、激发我们求知欲
人格的榜样
应有品质
我给老师画个像
我知我师
我爱我师
知师信师
爱师敬师
我爱我的老师
无私奉献、良师益友
有利于融洽师生关系，快
乐学习，更快进步。