你还记得吗？
第二课第一框题复习：
1、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？
2、怎样理解和对待父母的高期待、严要求？
3、逆反心理的表现是什么？
逆反心理有什么危害？
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”
钥匙说：“因为我最了解他的心。”
想一想：这则寓言给了我们什么启示？
每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。
温馨提示：
两代人的对话
1、知道与父母沟通的大致程序
2、懂得与父母沟通的基本要领
3、掌握与父母交往的艺术
4、知道要以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下轮输赢不可
自主学习
一、架起理解的桥梁
1、我们与父母之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起___的桥梁。
2、当我们与父母矛盾时，首先要____,心平气和地和家长_____.商量是____的过程。
3、有效沟通要掌握基本要领，其中，_____是前提，_____关键，理解父母的有效方法是_____,沟通的结果是______.
二、交往的艺术
_____父母,赞赏中增进亲情；______,聆听中获得教益；____父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必______.
爱的冲突（微剧本）
女儿: （看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问）“妈，你为什么偷看我的日记？”
妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？”
女儿: “你这是极不道德的行为！”
妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”
女儿: “你不配做我的妈！”
妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！”
女儿: “滚就滚！”（砰……）甩门而去。
说一说：妈妈和儿女的行为谁对谁错？她们之间的矛盾可以解决避免吗？
心灵导航：
我们与父母之间确实还存在盾和冲突，面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一能做的就是沟通和理解。努力化解矛盾，构建和谐亲子关系。
正确看待我们与父母之间的矛盾
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。
①小冰冒火的理由是什么？
爸爸的理由是什么？
②你的协调办法是什么？
A.干脆不去同学家了；
B.按照家长的意思办，8点前到家；
C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；D.其他办法
想一想：
活动二：有话好好说 我来当调解
借我一双慧眼
——正确处理与父母的冲突
A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；
B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；
C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；
D与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。
心灵导航：
当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法(见处理家庭冲突六步法）
解决与父母之间矛盾的方法
我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
——毛泽东
处理家庭冲突六步法
明确冲突是什么
第一步
进一步分析产生分歧的原因
第二步
找出解决这一问题可能涉及的各种方式
第三步
判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的
第四步
确定一种双方都能够接受的最佳方式
第五步
检验最终选择的解决问题的方式是否有效
第六步
活动三：出谋划策
小明是独生子，14岁生日前，本班几个要好的同学，和几个小同学都说要给他过生日，小明也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可他家的家境并不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，他仍然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、吃糖果，唱歌跳舞，欢快极了。
这时，爸爸妈妈下班回来，也带来了生日礼物，但看到家里弄得乱七八糟的，很生气地下了逐客令，这让小明很是难堪，与父母争执起来，小明生气夺门而出，父母在气头上也没理他。可等一会儿，父母不见小明回来，急急忙忙出去的找，好不容易才把小明找了回来。回家后，小明并没有理爸爸妈妈，而是赌气躺在床上蒙头大睡。
1、这次风波的原因是什么？

2、如果是你，会发生这样的风波吗？

3、请大家帮小明出出主意，怎样化解这次风波？
活动三：出谋划策
怎样与父母有效的沟通？
基本要领
1、前提是彼此了解
2、关键是尊重理解
3、理解的有效方法是换位思考
4、沟通 的结果 是求同存异
实质：
与父母沟通其实是辩明是非、寻求最佳结果的过程
活动四：与父母交往艺术
阅读P26“毛毛的故事”，讨论
①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。
②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这句话的理解。
③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。
活动四：与父母交往艺术
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情
2、认真聆听，聆听中获得教益
3、帮助父母，用行动感动亲人
4、在家庭交往中，与父母不必太计较
两代人的对话
一、架起理解的桥梁
1、亲近父母，化解矛盾
2、学会遇事与父母商量
3、与父母沟通的基本要领
二、交往艺术
1、赞美父母
2、认真聆听
3、帮助父母
4、与父母不必太计较
能力提升
某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）怎样改善与父母的沟通情况？
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？

（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）怎样改善与父母的沟通情况？
反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。
主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，不能相互理解等。
与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努力帮助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，替他们想一想，学会换位思考等。
作业：
1、怎样正确看待我们与父母之间的矛盾？
2、与父母有效沟通的基本要领是什么？
3、与父母交往有哪些艺术技巧？
阅读感悟
读寻人启事的时候，女孩正做在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩留下这样一张纸条后，终于把计划变成了事实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
读这留言，女孩感到了一种报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第2天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很高兴。
你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报，做工。只有在离家后才能品味出家的温暖。
阅读感悟
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙去了C市。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在，《C市日报》上找到一篇和自己有关的文字，但不是寻人启示，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。原来，为了筹资寻女，母亲在一个月前已将房子卖掉，去了南方。
第二天，报上多了则启事：寻母，速归！
①请你为这则故事命一个标题 。
②“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”，“离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？
阅读感悟
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果？
④假如我们也遇到了父母的“必须、不准、专制、独裁”，我们该怎么办？
⑤读完这则故事，我们不得不掩卷沉思。在生活中我们应该如何来回报“卖房筹资寻女”这封母爱？
⑥请你为这则故事续写一个结局。