上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。
1、复习两个知识点
（1）什么是自强？
（2）为什么要培养自强精神？

2、思考一个问题？
在什么情景下需要发扬自强精神？
人生难免有挫折
1、从课文中找到答案
（1）什么是挫折？
挫折是指人有目的的活动受到阻碍而产生的紧张、伤心、气愤等消极心理反应。
1、邓亚萍有目的的活动是什么？
进入省队
2、目的受阻产生怎样的消极心理反应？
伤心地哭了
1、根据挫折的含义，阅读邓亚萍的故事，回答下列问题：
2、情感体验
你有过有目的的活动受到阻碍的经历吗？当时的心理反应如何？
1、从课文中找到答案
（1）什么是挫折？
挫折是指人有目的的活动受到阻碍时产生的紧张、伤心、气愤等消极心理反应。

（2）造成挫折的原因有哪些？
造成挫折的因素
自然因素
社会因素
家庭因素
个人因素
内在因素
外在因素
学校因素
自然因素：
人们不能预测和及时防范的天灾
如地震
自然因素：
人们不能预测和及时防范的天灾
如洪水
自然因素：
人们不能预测和及时防范的天灾
如干旱
自然因素：
人们不能预测和及时防范的天灾
如台风
社会因素
人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。
如战争
社会因素
人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。
如车祸
社会因素
人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。
除此以外，还有
1 社会治安不好出现的打砸抢，杀人
放火等恐怖事件；
2 食品中毒；
3 医疗事故；
4 不合理公正的社会制度；
5 不合理公平的竞争.....
家庭因素
考这么差，你别想回家了！
因家庭变故、父母态度粗暴等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。
如父母感情不合
家庭因素
考这么差，你别想回家了！
因家庭变故、父母态度粗暴等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。
如亲人突然亡故
家庭因素
因家庭变故、父母态度粗暴等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。
如父母教育方式粗暴
考这么差，你给我滚出去!
学校因素
考这么差，你别想回家了！
因老师的教育方法不当、同学关系不融洽等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。
如体罚学生
学校因素
考这么差，你别想回家了！
因老师的教育方法不当、同学关系不融洽等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。
如被同学欺负
个人因素
由于个人的道德品质、智力，体力，外貌等生理缺陷带来的限制所造成心理上的焦虑、失落。
如 色 盲
无法实现当飞行员的梦想
考试成绩差
无法实现大学的梦想
因人品不好
每次应聘都被拒绝
因缺少能力
无法承担相应的责任
邓亚萍不能如愿进入省队是什么因素造成的？具体表现在哪？
个人因素
个子太矮
1、根据造成挫折的原因，回看邓亚萍的故事，回答问题：
造成挫折的因素
自然因素
社会因素
家庭因素
个人因素
内在因素
外在因素
学校因素
在挫折面前，人们会有怎样的选择？不同的选择又会产生怎样的结果？
带着这个问题，请同学们从课文P63页中找出答案。
不同的选择 不同的结果
放弃目标
半途而废
挑战挫折
一事无成
成 功
面对挫折
邓亚萍从“个子太矮，没有发展前途”到14次获得世界乒乓球大赛冠军，说明了什么？
学有所悟
说明了只有勇敢面对困难和挫折，信念坚定的向困难和挫折挑战，才能获得成功。
概括提升
如何理解挫折是人生的一部分？
（1）给人带来挫折的自然因素和人为因素随时出现，难以避免。
（2）个人因素的存在，每个人都有不如意的事。
（3）人们是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。所以说......
概括提升
如何理解挫折是人生的一部分？
感悟生活
你遇到的最难忘的一次挫折是什么？当时持怎样的态度？结果如何？
有何感悟？
歌曲欣赏：阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧
愿意与你分担所有
难免曾经跌倒和等候
要勇敢的抬头
谁愿藏躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由
愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后
歌曲欣赏：阳光总在风雨后
在挫折面前，
我们要选择勇敢面对。
再见