人生难免有挫折

一曲好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我们随着音乐的节拍一起感受。
一曲难忘
说一说:我的祝福!
好朋友过生日啦！
活动：
1、自查课桌椅内物品整理整洁情况， 给自己打分。
3、说一说看着自己劳动成果后的心情。
2、打高分的学生上台介绍整理物品的小诀窍。
所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。
祝福语：
笑口常开、心想事成、万事如意、一帆风顺、永远快乐、一生平安 ……
我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀！然而，“万事如意”、“心想事成”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。人生是美好的，但人生历程又是不平坦的。正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生。
自立对自己各方面的成长有哪些好处？
想一想
想一想:
到初中后你有过什么愿望？都实现了吗？
那么:
在现实生活中有那些人会遭遇到挫折呢？
无论是成年人、还是青少年，无论是名人、伟人还是平凡的人都有可能遭遇意想不到的挫折。
贝多芬：德国伟大的音乐家。4岁开始学习钢琴，8岁时开音乐会，青年时期就表现出非常杰出的音乐才华。正当他精力充沛，处于创作高峰时期，不幸的事情发生了。由于耳疾，贝多芬发现自己正逐渐地丧失听力，那时他才26岁。耳聋使他陷入了极大的痛苦之中，他感到绝望，甚至想到过自杀，但他最终还是凭着坚强的意志，勇敢地向命运中的这个挫折展开了斗争。他在给朋友的信中写道“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”于是，9年后，贝多芬完成了《命运交响曲》。这既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。
挫折
人们有目的的活动
消极的情绪反应
(紧张、烦躁、
伤心、气愤等)
失利、失败、阻碍
思考：什么是挫折?
挫折：人们进行某种有目的的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态，通俗地说就是“碰钉子”。
总之，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见
挫折是普遍存在的。
人们不可能完全避免挫折，这是因为，造成挫折是有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。
造成挫折的因素
社会因素
学校因素
家庭因素
个人因素
自然因素
自然因素：
恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败，以及生老病死等。
火山爆发
海啸灾难
龙卷风
地震灾害
雷暴灾害
SARS
Back
社会因素：
政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等等。
文化大革命
9.11恐怖袭击
伊拉克战争
Back
学校和家庭因素：
包括家庭变故、教育不当，造成青少年心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落等。
学校因素
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！
－－陶行知
亲人去世
父母离异
考试不及格后…
Back
个人因素：
由于个人的道德品质、智力、体力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制等。
个人因素：眼睛近视不能成为
飞行员，个子不高不能成为篮
球运动员或模特等等。
小结：
挫折是普遍存在的，是不可避免的，人生难免有挫折！我们要勇于承担挫折，正确面对挫折……
说一说：
请说说你最近遇到的
一次挫折，你是怎样面对的？
有一批登山者从不同是路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远的倒下了。
另一位登山者，因为失去知觉倒在雪地中。当他终于清醒过来，马上意识到自己面临生与死的选择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。
最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把他救活了。
思考：是什么力量
使这个登山者战胜
风暴，活了下来？
永不放弃！
让孩子自己找通向山顶的路
一天，世界上第一个拥有10亿美元的富翁小洛克菲勒，带着6岁的儿子钠尔逊在森林公园散步时，与好友琼斯不期而遇，两人立刻热烈的交谈起来。琼斯7岁的女儿苏珊和纳尔逊很快成了一对好朋友，愉快的在他们的身后跑来跑去。　　小洛克菲勒和琼斯边走边聊，不知不觉登上了一座有几层楼高的小山。坐在山顶的一个凉亭里，两位谈性正浓的父亲，似乎忘记了还在下面玩耍的两个孩子。　　临近晌午时，玩累的两个孩子恍然发觉他们的父亲不见了，他们四处寻找大声地喊叫，才惊动了他们父亲。　 看到父亲们正坐在小山顶的凉亭里，两个孩子也想上去，可是他们围着小山转了很久，也没有找到通往山上的路，苏珊在下面大声的叫着，问爸爸怎么上去的。琼斯告诉她是走上去的，苏珊惊奇地告诉爸爸：　　“我们没有看到路呀！”　　“孩子，肯定有路的，你们再找找。” 小洛克菲勒在上面笑着安慰两个孩子。　　“我们再找找吧！”纳尔逊很男子汉地拉着苏珊的手围着小山兜起了圈子。
两个小家伙犯了一个致命的错误——他们在下面没有围绕着小山往上走一圈，而是走了一段后，看到没有通往山顶的路，便折回来。如此往复，来来回回数次，他们仍没找到登上山顶的路。苏珊有些焦急地喊爸爸，让他告诉自己路在哪里。　　没等琼斯开口，小洛克菲勒大声冲着两个孩子喊道：“两个小笨蛋，再好好找找！”两个孩子再次重复了刚才错误的寻找方式，在几乎要找到路口时又折了回去。苏珊急得哭了，纳尔逊也耍赖地蹲在地上不想再努力了。　　这时，小洛克菲勒冲着两个孩子喊叫：“快接着找，要不我们就呆在上面不下去了。”　　两个孩子抹着眼泪，又无可奈何地在下面绕起圈子来。这一回，他们一直往前走，没有半途而废。结果，他们惊喜地发现了几次差点走到的、一条隐秘的小径，两个孩子欢快地攀上了小山。没有简单的指点，只有热情的鼓励和近乎苛刻的要求，深谙家教的小洛克菲勒，不仅让孩子自己找到了通往山顶的道路，而且令其学会找到了自立的人生之路。数年后，纳尔逊任就任美国第41任副总统，苏珊也成为一名著名的科学家。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。
不要给别人添麻烦
人生的路途，遥远漫长，
有时崎岖难行，
有时平坦宽敞。
有时风雨连天，
有时花香遍地，
有时欢乐，有时愁。
人生的路途，遥远漫长。
纵使曲折幽径，
怀着希望，抱着信心，
万丈雄心谁能阻？
风雨何所惧，
转眼又是艳阳天。
人生的路途，遥远漫长……
一个人不可能一辈子都靠他人,必须靠他自己。所以,应自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神。
（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养
自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？
结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考：
培养自立能力的条件：独立生活；有责任心；有自主
性，有主见。
方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反
复练习；多参加社会实践……

找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心……
向挫折屈服
一事无成
勇敢地战胜挫折
有明确的生活目标，不畏困难，力求进步……
生活中的成功者
挑战而不能坚持
意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标……
碌碌无为
不同态度，不同人生
作业：
1.课本：完成书本P61的填空，
2.作业本：你印象最深的一次受挫经历，回想一下你当时的选择。