摆 的 研 究
你知道是哪个小朋友荡的快吗？
摆幅
起点
终点
O
起点 ----------终点 ------------起点
伽利略发现了摆的等时性。
1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。
1、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。
2、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。
自学提示1：自学课本“改变摆锤重量的实验”，小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？在实验操作中还要注意什么？
小提示：
1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并坐端正。
结论：通过实验，我们发现：
摆的快慢与摆锤重量无关。
自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？
结论：通过实验，我们发现：
小提示：
1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并坐端正。
摆的快慢与摆绳的长短有关
根据上面的 实验研究，我们发现摆的摆动快慢与（ ）无关，与（ ）有关。
小结：
摆锤的重量
摆绳的长度
摆绳越长，摆动得越慢；摆绳越短，摆动得越快。
那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？
.
.
摆长
摆长
你有什么新发现？又产生了什么新问题？
摆绳的长度不等于摆的长度 。
一、填空。
1、摆的摆动快慢与（ ）、（ ）无关，
与（ ）有关。
2、同一个摆，摆绳越短，摆动（ ）；摆绳越长，
摆动（ ）。这是科学家（ ）证实的。
二、判断。
1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（ ）
2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（ ）
3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（ ）
4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多（ ）

三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？
摆幅大小
摆锤重量
摆绳长短
越快
越慢
伽利略
√
X
X

X
1
2
3