登录 / 注册
首页>教科版小学科学五年级下册>6.摆的研究

五年级科学下册第三单元《摆的研究》ppt教学课件免费下载

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
五年级科学下册第三单元《摆的研究》ppt教学课件免费下载

摆 的 研 究
三个内容:
1、观察摆钟
2、实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关
3、做一个每分钟摆动30次的摆。
① 摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆摆动得越快。

② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。
扶-引-放
伽利略发现了摆的等时性。
单摆的简谐振动
单摆在偏角很小(大约在5度以内)时振动,这时,单摆的振动周期与摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,而跟摆的重量和振幅无关,单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性。
1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。
三个建议:
一、材料:
1、为使单摆接近理想化,摆线选择避免使用有一定质量的粗线,而选择质量轻的细线;
2、摆锤选择,为减少空气阻力对摆幅的影响,建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球,没有钢球用螺帽也可以。
二、测定:
1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时,以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平均数或众数。
4、使用秒表前先上紧发条,回表后,如秒表不指零,应记下其数值(零点读数),然后从测量值中将其减去。
三、操作
1、用手指夹住摆锤,将摆线拉直慢慢抬高(不能过高)。检查摆线与横杆是否垂直。
2、松开双手,使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。
实验三:1、摆幅大小是否影响摆的快慢。
实验器材:两个摆长、质量相同的摆,秒表,铁架台。
实验步骤:
(1)偏角较大时:
方法1:让两个相同的摆做振幅大小不等的振动。现象: 两摆振动的快慢不同。
方法2:让一个摆做振幅大小不等的振动,用秒表测出摆振动50次所用的时间。现象: 摆振动50次时,所用时间不同。
(2)偏角较小时:方法同上。方法1:同上现象:两摆振动快慢相同。
方法2:同上现象:两摆振动50次时,所用时间相同。
分析:在偏角较大时,改变振幅的大小,摆的振动周期不同。在偏角较小时,改变振幅的大小,摆的振动周期不变。