阳光课堂
我做主
壶关县八一希望小学 王香英
长方体
长方体
长方体
长方体
长方体
正方体
正方体
立方体
学习目标
1、理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。
2、认识长方体各部分的名称。
3、发展空间观念。
每人准备一个长方体学具，认真学习教材第28页的内容，相信认真的你一定会又快又准地完成以下检测：
预习指导
1、在自己的学具上找一找长方体的面、棱、顶点。
2、长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？
3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？
4、长方体有几个顶点？
面
面
面
棱
顶点
每人准备一个长方体学具，认真学习教材第28页的内容，相信认真的你一定会又快又准地完成以下检测：
预习指导
1、在自己的学具上找一找长方体的面、棱、顶点。
2、长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？
3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？
4、长方体有几个顶点？
合作要求：
1、组内先两人两人合作，按一定的顺序数一数、量一量。
2、再在组内交流，组长作好记录。
要有自信 合作能战胜困惑
3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？
手脑并用 集思广益
用小棒和橡皮泥，以小组为单位共同做一个长方体的框架。
相信你们一定会发现：
1、长方体的12条棱可以分成几组？每组棱的长度有什么关系？
2、相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？
长
宽
高

一、我会填
1、长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，相对的面（ ），相对的棱（ ）。
2、右图长方体的长是（ ）cm,
宽是（ ）cm,高是（ ）cm。
前面是（ ）形，长是（ ）cm，
宽是（ ）cm，和它相对的面是（ ）面。
完全相同
长方
6
长度相等
12
8
后
5
8
6
5cm
8cm
8
6cm
5
后面
二、公正小法官
1、长方体的六个面一定是长方形。 （ ）
2、黑板的面是长方体。 （ ）
3、长方体相对面的面积相等。 （ ）
4、一个长方体的形状、大小是由它的长、宽、
高来决定的。 （ ）
√
×
√
×
三、相信自己的想象力

观察右图的长、宽、高，在你脑海里的长方体是什么样子的？
1
3
2

四、我能行 （勤学善思）
制作一个如右图的
长方体框架，至少需要
多少厘米长的铁丝？
8cm
5cm
6cm

作业：
1、巩固作业：课本练习五1、4题。
2、预习作业：
学习课本30页所有内容，观察正方体学具，完成以下检测。
（1）正方体有几个面是什么形状？是否相等？
（2）正方体有几条棱？是否相等？
（3）正方体和长方体有什么相同点和不同点？