台头山中学2006--2007学年第二学期
第一次月考八年级语文试卷

一、抄写（要求：清洁、端正、无误） （2分）

生活的地平线是随着心灵的开阔而变得广的。
——布莱克


































二、语言积累运用。（23分）

1、古诗词填空。（10分）
（1）根据课文内容默写。（5分）
① ，在昼犹昏。《与朱元思书》
② ，干戈寥落四周星。《过零丁洋》
③ 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结；____________________，晏如也。
④ 黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。”
⑤东风不与周郎便， 。《赤壁》
2）按要求默写。(5分)
①《山坡羊·潼关怀古》中的主旨
________________ ___ _________________。
②《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：
， 。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
， 。
2、根据拼音写汉字，为加点注音。（6分）
jié( )问 hàn( )首低眉 chóu( )躇
藏污纳垢（ ） 瞥（ ）见 掷（ ）铜钱
3、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
B．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
D．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
4、第一单元的综合性学习是《献给母亲的歌》。请根据你开展活动的积累有关的古诗句，格言、歌曲名各一。（3分）
古诗句：

格言：

歌曲名：

5、根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句：


三.现代文阅读（29分）
（一）（9分）

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？（2分）


7、文中“我”的“良心发现”是指什么？（2分）


8、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。（2分）


9、文中的“正人君子”运用了什么修辞方法？指代了什么人？（3分）



（二）十一支康乃馨（20分）

记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
10、十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（4分）


11、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?(3分)


12、请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。(3分)


13、请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）


14、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（举出两例即可）（4分）①.（      ）描写。例:
     
②.（      ）描写。例:

15、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（3分）



四．文言文阅读（共16分）
《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
16、本文作者是 代的 。（2分）
17、解释句中加点的词语。（4分）
①是马也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ）
③安求其能千里也（ ） ④执策而临之（ ）
18、 翻译下列句子：（4分）
(1)食马者不知其能千里而食也
译文
(2)食之不能尽其才
译文
19、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（3分）


20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的感情？（3分）



五．作文（50分）
21、请任选一题，写作文。
（1）、一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是” 和 “下次”。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上 ，总是说：“我那次要是能如何如何就好了。”他们沉湎于懊悔中不能自拔。矫正的方法其实很简单，一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要办好。”
在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。
请以“悔恨”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于600字。
（2）．《＿＿的滋味》
要求:①补全题目；②要有真情实感；③不少于600字。







































































































































































































































































































































































































































400










































































































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