青铜关九年一贯制学校八年级语文第一次检测试题
班级： 姓名： 得分：
1．全卷满分100分，考试时间100分钟。
2．请用钢笔或签字笔直接答在试卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观。
一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用 【聪明在于积累，天才在于勤奋】（16分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是：（ B ）（2分）
A、绯红（fēi） 目光灼灼(zhuó) 炽热（chì） 杳无音讯（yáo）
B、禁锢（ɡù ） 诘责（jié） 绰号（chuò） 广袤无垠（mào）
C、彻夜不寐(mèi) 匿名（nì） 尴尬（ɡà） 冥思遐想（mín）
D、稽首(qí) 千山万壑(hè) 宽恕（shù） 深恶痛绝（è）
2．下面词语中书写全部正确的一组是（ C ）（2分）
A、麻木不仁 粗制滥造 翻来覆去 夜澜人静
B、不可明状 诚惶诚恐 盛气凌人 鞺鞺鞳鞳
C、器宇轩昂 正襟危坐 藏污纳垢 土偶木梗
D、颔首低眉 油光可鉴 暗然失色　 彻夜不眠
3. 选出修辞与其他三项不同的一项 （D ）（2分）
A．实在标致极了。
B．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
4、下列句子没有语病的一句是（ B ）（2分）
A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象。
5. 加点成语使用不当的一项是（ C ）（2分）
A、李东别出心裁,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。
B、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。
C、这些豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D、“神舟”七号载人航天飞船宇航员成功迈向太空,是2008年举世瞩目的大事。
6.请根据你对“父爱”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
父爱，是一座巍峨的大山，给我们依靠，父爱是一本书，记载着他们的关怀；父爱是 ， ，父爱是 ， 。
7. 名著阅读：《名人传》中的他面对的是怀有敌意的城市维也纳，但是他的音乐受到欢呼，他的困难几乎无人问津，但是他不屈不挠地抗争，在生命的末日写出了举世闻名的作品《 》，这段话中的他是 。2分
二、综合性学习——老师想考查你对生活关注的能力 。7分
“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。为了让同学们体会母亲的辛苦，回报母亲，班级准备召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
根据教材的要求，完成《献给母亲的歌》完成下列活动。
【道不尽的母爱】 “母爱”的主题在各种艺术作品中都有表现，我们生活中不乏有这样的作品资料，了解这些作品，我们将发现这是一个博大精深的感情世界。
1、写出一首有关“母爱”的诗或歌曲的名字。并谈谈读后或听后的感受。2分


【多角度看母爱】
2、老鹰妈妈在小鹰翅膀长足时会把小鹰从悬崖上的窝中推出去，让它学会飞翔；狐狸妈妈在自己孩子长大后会把它走出巢穴，强迫它独立生活。你怎样看待这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？3分

【抱得三春晖】我们新时代的中学生应该母亲做一点什么呢？
3、母亲的生日快到了，给为了生计漂泊异乡母亲发一条祝福的短信。2分
三、阅读理解——老师想考查你的阅读和理解能力【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】 （共37分）
(一) 比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。（14分）
　　（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（节选自《海燕》）
　　（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
　　太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
　　忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……
　　它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
　　蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
　　它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”
　　“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
　　“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
　　但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
　　阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
　　鹰施出全身的精力喊叫起来：
　　“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”
节选自高尔基《鹰之歌》
1、甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和 的写作手法，海燕和鹰这两个艺术形象，象征了 。3分
2、甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（ ）2分
A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。
B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。
C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。
D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。

3、“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味”这句在文中有什么作用？3分

4、用自己话说说，乙文通过什么描写来塑造了鹰的什么形象？3分

5、结合第二篇文章感悟，说说现实生活中的那类人和鹰的性格很象？你从鹰身上学到了什么？3分
(二)课外阅读。完成1－5题《别踩疼了雪 》（12分）
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
1、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(3分)

2、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（2分）

3、揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(2分)
爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

4、选文第16段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？ 3分

5、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2分)




（三）文言文阅读： 读文言文《与朱元思书》，完成25—24题。（11分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.文言词汇——我能解释下列加点的词语。（4分 ）
（1）水皆缥碧，千丈见底 缥碧： （2）负势竞上，互相轩邈 轩：
（3）天下独绝。 绝： （4）急湍甚箭，猛浪若奔。奔：
2、文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分 ）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）



四、创新作文——老师想欣赏你精彩的文笔〔40分〕【纸上得来终是浅，心中能悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠】
请以“我的 ”（选择自己的亲人，如母亲、父亲、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶等对自己有过照顾、养育的人。）为题，补全题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）字数不少于500字。
（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（4）文中不能涉及真实人名或班级。