2007—2008学年度下学期第一次月考语文试题
学校： 班级： 姓名：
题号
一
二
三
总分

得分





积累与运用（满分30分）
1.将下面的文字抄写在方格中，要求正确、端正、整洁。（3分）
阅读丰富人生







2.阅读下面这段文字，按要求给加横线的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案------展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科（jìng） 技场。奖牌背面镶嵌（ ）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽（ ）。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓（yù） 。
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） （ ）
（1）相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的 粗糙许多。
（2）气象工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析有关数据。
（3）由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。
A．薄弱 观测 削减 B.单薄 观测 削弱
C．单薄 观察 削减 D.薄弱 观察 削弱
4.在横线上仿写加线句子，所写语句符合语境，并与上文衔接顺畅。（3分）
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；
， 。
5.修改病句（3分）
（1）通过教师的教育，使他终于改正了错误。

（2）能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

（3）夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。

6.文学常识填空。（2分）
《藤野先生》选自__________________，作者_________________。
7.请按原文填空（9分）
（1） ，到乡翻似烂柯人。
（2）东风不于周郎便， 。
（3）峰峦如聚，波涛如怒， 。
（4）人生自古谁无死？ 。
（5）人有悲欢离和，_________________________。
（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的哲理性句子是：
， 。
（7）小王在好友的出国饯行宴会上动情地说：“今番一别，我有千言万语，不知从何说起。在此，就借用苏轼的两句词是_________________________,_______________________来表达我的心声。
8.下列说法不正确的一项是（3分） （ ）
A.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均。
B.《过零丁洋》的作者是元代诗人文天祥。
C.《赤壁》的作者是唐代诗人杜牧。
D.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂。
二、阅读（满分40分）
（一）阅读下文，回答问题。（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列句子中画横线的词语（4分）
（1）互相轩邈：（ ）
（2）经纶世务者：（ ）
（3）鸢飞戾天者：（ ）
（4）窥谷忘反：（ ）

2.翻译句子（4分）
（1）在昼犹昏： 。
（2）负势竞上： 。
3.文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读选文，回答下列问题（15分）
1.但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
　 2.每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
　　3.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
　　4.有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
　　……
5.我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
选文第1段在文章结构上起什么作用？（2分）

2选文中，能体现母亲是“严师”的事件有哪些？（3分）

3.选文中，能体现母亲是“慈母”的是什么事？（2分）

4．请找出选文第5段的中心句。（2分）
5.“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉”这两句话是否矛盾？他们分别揭示了母亲在教子方面的什么特点？（3分）

6.在这个世界上母亲是我们最坚实的感情依托，请你写出三则与母亲有关的俗语、格言（3分）

（三）阅读选文，回答下列问题（15分）
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
1.用自己的话概括一下文章的主要内容。（3分）


2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（3分）

3.“无法预料的情形”指什么？（2分）

4.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（3分）

5.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分）

6.这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2分）

三、作文（满分30分）
请从以下两题中，任选一题作文。
题目：我渴望
家庭是社会的细胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有忧，大多充满真情至爱。家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连。在提出建设和谐社会的今天，家庭的和睦显得更加重要。请以“家事”为话题，写一篇文章。
要求：
选择题（一），请先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择题（二），题目自拟，文体不限
字数不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励1至2分）
2007—2008学年度下学期第一次月考
语文试题参考答案
积累与运用（满分30分）
略
竞 qiàn huī 郁
B
如“冰河感激春风，才有一泻千里的气势”（符合题意即可）
（1）删掉“通过”或“使”。
（2）删掉“能否”。
（3）把“季节”改为“地方”。
6.略
7. （1）--（5）略 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（7）但愿人长久，千里共婵娟。
8.B
二、阅读（满分40分）
（一）阅读下文，回答问题。（10分）
1.略 2.略
3.表现作者鄙弃名利，遁迹山林的思想。
（二）阅读选文，回答下列问题（15分）
1. 承上启下（过渡段）。
2. ①做错了事，严加教育，并实行惩罚措施；
　②训导我要向我父亲学习；
　③说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。
3.听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。
4. 中心句：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。
5.不矛盾。她不在别人面前打骂作者，是为了保护当时是孩子的作者的自尊心。
她在夜深人静时罚跪、拧肉，唯一目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省。
略
（三）阅读选文，回答下列问题（15分）
1. 主要讲述了一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，成了永远的第十一位。
2. “因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。
3. 二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。
4. 孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。
5. 说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。
6. 新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。