汕头市锦泰中学2009-2010学年度第二学期
八年级语文科第一阶段考试试题卷
基础整合
阅读与鉴赏
写作
附加题
总分


一
二
三
四













一、 基础整合。（31分）
1、根据课文内容默写。（10分）
（1）、黔娄之妻有言:___________________,_________________ 。 （《五柳先生》）
（2）、长风万里送秋雁,_____________________。 （《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（3）、《送杜少府之任蜀州》中，朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤的两句诗是_____________________，_____________________。
（4）、_____________________，瑟瑟谷中风。（《赠从弟》）
（5）、默写《登幽州台歌》
_____________________ ，_____________________ 。
_____________________ ，_____________________ 。
2、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A、不逊（xùn） 匿名（nì） 文绉绉（chú）
B、庶（shù）祖母 禁锢（gù） 炽热（zhì ）
C、畸形（ jī ） 叱咄（duō） 诘问（jié）
D、搓捻（niàn） 尴尬（jiè） 繁衍（yǎn）
3、下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）
A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去
B、幽默 粗制烂造 酒肆 广袤无垠
C、朱儒 诚皇诚恐 愚钝 黯然失色
D、器宇 繁花似锦 迁徙 落英缤纷
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）（3分）
A、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
B、她高高的个头，匀称的身材，但和她那几个篮球队的朋友站在一起，就给人鹤立鸡群的感觉。
C、那位足球明星在球场上心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
D、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
5、选出加点词语解释有误的两项（ ）（ ）（4分）
A、任意东西（物品） B、猿则百叫无绝（让人绝望）
C、衔觞赋诗（酒杯） D、短褐穿结（粗布衣）
6、在具体的语境中仿写两个句子（4分）
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河；
， ；
， 。
7、阅读下面文字，按要求答题。(4分)
某天你发现你的同桌正在抄袭你的作业，你想把你的本子拿回来，但同桌理直气壮地说：“这是互相帮助共同进步啊！再说我们小组作业都做得好，老师也要表扬呢！”这时，你应该对他说什么？

二、阅读。（59分）
（一）与朱元思书（13分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8、翻译下列句子（6分）
（1）、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。___________________________________________________________________
（2）、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。___________________________________________________________________
9、本文总领全篇的一句话是：____________________________________ （3分）
10、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者 的思想感情。（4分）


（二）（14分）
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。　　
　　“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。　
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
11、选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指什么？请加以概括。（4分）

12、“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是：（4分）
13、结合全文来看，作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？（6分）


（三）我的母亲（节选）（20分）
老舍
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。八国联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都有可将就而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正教师，把把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学艺，她们帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母校说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。好不辞劳苦，只要独生子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句： “以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的踊门外的时候，母亲的手就和冰一样地凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。
不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住在学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再盼着我了，她已入了土。
14、选文写了母亲哪几件事？（6分）

15、母亲是一个怎样的人？（4分）

16、读了本文，你觉得母亲“这点软而硬的个性”指什么？（4分）


17、文中还有哪些作者的肺腑之言让你感动？摘录一句下来，并说说让你感动的原因。（6分）



（四）名著阅读（12分）
君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵……而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。
18、《名人传》的作者是法国的_________________ 。它由_________________、___________________________、________________________三部分组成。（4分）
19、结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？ （4分）
答:__________________________________________________________
20、文中两位名人，你更欣赏谁？为什么？（4分）
答:___________________________________________________________________三、作文（60分）
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在面方格中留下最真最美的文字。
　　请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。





























































































































































































































































































































































































































































































































































































500字









































































































































四、附加题（10分）
孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可取女弟。”姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。
1、解释下列加点的词。（2分）
A、汝可取女弟 B、姨卒
2、翻译：其人有废疾，非泰不可适。（3分）
译文：____________________________________________________________
3、请概括文中关于孙泰的两件事。说说他身上具有什么优秀品质？ （5分）
_____________________________________________________________________


参考答案
一、1、略。2、C 3、D 4、B 5、A B 6、我喜欢感受夏天的抚摩，喜欢热情的光急骤的雨；我喜欢触摸秋天的骨骼，喜欢离去的叶微凉的霜；我喜欢呼吸冬天的气息，喜欢飘洒的雪晶莹的冰。7、我们小组的成绩固然重要，但那是弄虚作假换来的，与之相比更可贵的是诚实。（我做的时候有好多都拿不准，要是你也抄去，岂不是害了你。不如我给你讲一些答题思路。）
二、（一）、8、略。9、奇山异水，天下独绝。10、表达了作者蔑视功名利禄，热爱自然山水的高洁志向。
（二）、11、日本“爱国青年”查“我”的听课笔记一事。12、民族自尊心受到严重伤害13、目的是一心寻求救国救民的道路。启示：个人命运往往与国家的命运息息相关。（或者答：要使国家强盛，首先要使国民觉悟等。只要有道理就可酌情给分）
（三）、14、八国联军进城，母亲“刺刀下，饥荒中，保护着儿女”；为送“我”上学，母亲“作了半个月的难，把这巨款筹到”；送别三姐，母亲“咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去”；除夕送我上班，“递给我一些花生，‘去吧，小子’”。
15、母亲是一个外表柔弱，内心坚强，明事理，疼儿女的人。
16、“软”是指母亲是一个柔弱的、孤苦无依的老寡妇，在战乱中独自支撑着一个家；“硬”是指母亲“并不软弱”，她“泪会往心中落”，“心横起来”，“不慌不哭”，“从无办法中想出办法来”。
17、略。（语句2分，分析4分）
（四）
18、罗曼•罗兰，《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》 19、贝多芬具有我行我素，不卑不亢的叛逆性格。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”的动作描写、与歌德鲜明地对比中可以看出。20、开放性题，欣赏哪一位名人都行，只要言之成理即可。示例一：贝多芬。因为他不向权贵弯腰，不卑不亢，很有骨气。示例二：歌德。待人温文有礼，懂得起码的处世之道。（ 解析：本题主要考查学生评价人物行为的能力。要求要结合人物的处境、个性进行分析，如都是名人，但歌德身在官场，不得不遵守为官之道。）
三、作文。（按中考要求）
四、附加题：
1．A．“取”同“娶” B．死2.这人有残疾的毛病，不是孙泰不能嫁出去。 3.讲了孙泰娶妻、还银灯台两件事。孙泰具有仗义、善良、诚实的优秀品德。