初二语文学月试卷
姓名 座号 班级 得分
基础知识积累与运用
1．选出下面加点字注音全都正确的一组（ ）
绯红（fēi） 匿名（lì） 杳无消息（yăo） 汗流浃背（jiā）
.磨蹭(mó) 掺和(chàn) 文绉绉(zhōu) 哄堂大笑(hōng)
胡髭(zī) 黝黑(yŏu) 藏污纳垢(gòu) 广袤无垠(mào)
D. 小憩(qì) 绚丽(xuàn) 冥(míng)思遐(xiá)想 鸢(yuān)飞戾(lǐ)天
2．下列词语中有两个错别字的一项是（ ）
高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语
神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清
C世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事半功倍
D 四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象。
4．说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“婉言动听”有时也需要。下面四句话，不是采用“婉言”方式的一项是（ ）
孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。
你的这幅作品太差劲了。
我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。
我的朋友腿脚不方便，您能让个座儿吗？
5．按照例句仿写句子。
例句：运动使人健壮，音乐使人优雅，舞蹈使人奔放。
仿句：
6．根据课文默写语句。
（1） 望峰息心； 窥谷忘返。
（2）沉舟侧畔千帆过， 。
（3） ，铜雀春深锁二乔。
（4） ，月有阴晴圆缺。
（5）伤心秦汉经行处， 。
（6）《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ，
。
二、课内阅读
（一）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
7.找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。

8.文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？说明母亲怎样的性格？


9.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？

10.概括上文的中心意思。（用原句回答）

11．这两段之间是什么关系？

12.评论作者母亲教子的方式。



（二）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（《五柳先生传》）
13、本文作者是 ，是 朝著名的文学家。作者自号“五柳先生”的原因是 。
14、在原文的空白处填上所缺的句子。
15．解释下列加点词的意思。
（1）晏如也（ ） （2）环堵萧然（ ）
（3）不戚戚于贫贱（ ）（4）造饮辄尽（ ）
16．下列句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．因以为号焉 B 好读书，不求甚解
C．常著文章自娱 D 每有会意，便欣然忘食
17．翻译句子。
（1）常著文章自娱，颇示己志。

（2）衔觞赋诗，以乐其志。

18．“不求甚解”现代已经成为成语，它的意思是 。在原文中“不求甚解”却是作者的学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法？请谈谈你的理解。


19、第二段中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？一句话钰第一自然段中的 一句相照应。
20、本文表达了作者怎样的性格和志趣？请谈谈你的理解。


（三）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
21．请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。
（1） 通 ，意义：
（2） 通 ，意义：
22．下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A 千里马常有，而伯乐不常有
执策而临之，曰：“天下无马！”
B 策之不以其道
不以物喜，不以己悲
C 且欲与常马等不可得
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
D 马之千里者，一食或尽粟一石
今或闻无罪，二世杀之
23．翻译句子
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

24．与“祗辱于奴隶人之手”中的“于”字意思相同的一句是（ ）
A．余将告于莅事者 B 苛政猛于虎也
C．刻唐贤今人诗赋于其上 D 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
25写出两个带“马”字的成语。

26．文中的“伯乐”比喻 “千里马”比喻
“食马者”比喻
27．文章借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

28．《马说》选自 中的 ，作者 ，字 ， 代 家。
29．千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？


30．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？


（四）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想( )但在那时那地，我的意见却变化了。
31.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号。
32.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法，表达作者什么样的思想感情？

33.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？

34．作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？

35.概括文段大意。

参考答案
1——4CDBB 5-6略
7.因为说轻薄话，母亲重责“我”。母亲用舌头舔我的病眼。
8.保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒。刚强（好强）
9.为下文埋下伏笔。
10.“我”母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。11.总分
12.母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（看法可见仁见智）
13、陶渊明 东晋 宅边有五柳树 14、曾不吝情去留 箪瓢屡空 15略 16 C 17（1）经常写文章来自我娱乐，很能显示自己的志趣。（2）端着酒杯来吟诵诗歌，为自己的志向而高兴。 18读书只求懂得个大概，不求深刻理解。两方面来谈：一是要肯定陶渊明在当时的社会只能以此来求得精神得解脱，有一定得进步性。另一方面，要结合自身说明我们要严谨、刻苦学习，为社会作贡献。
19、闲静少言，不慕名利。20、作者看不惯官场的腐败现象，不随波逐流，不求名利，安贫乐道，乐观潇洒，正直高尚，豪爽率真。答出三个要点即可。
21．略。22 C 23略 24 C 27。怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情
29，食马者不知其能千里而食也（食马者的无知）突出“知人善用”之意就好。30，A不气馁，努力作好本职工作 B寻找机会，展示自己的才华
31.： ！32.某些日本人 例略 33.民族自尊心受到严重伤害。
34.一心寻求救国救民的道路。启示略。35.看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。