仁 化 县 七 年 级 下 学 期 第 三 次月考 测 试 卷
（温馨提示：本套试卷共8页，时量：100分钟，满分：100分）
题号
一
二
三
合计


1-5
6-9
10-13
14-15

16


得分








一、积累与运用（25分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）（每空1分）
（1）月下飞天镜， 。（李白《渡远荆门送别》）
（2 ） ， ？盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
（3）《白雪歌送武判官归京》中描写诗人与朋友依依不舍的句子是 ，　　　　　　　　　　。
（4） ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》）
（５）请把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在， 城春草木深。 　　
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
　　　　　　　　　，　　　　　　　 。
　　　　　　　　　，　　　　　　　 　。

２．根据拼音写出句子括号处应填入的词语。（4分）
（1）成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息，马里奥家的报摊也变得jiā yù hù xiǎo（ ）。
（2）夏天野花盛开，秋天树木cōnglóng（ ），冬天雪花飞舞。
（3）平坦宽阔的大道，被禽兽们挤得shuǐ xiè bù tōng（ ）。
（4）我投我的纸船到水里，yǎngwàng（ ）天空……。
3．选出下列句子没有语病的—项。（ ）（3分）
A.同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B.谁也不会否认锦江不是向东流的。
C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 4．从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述同学外貌或动作的话。(50字至80字)（4分）
A组：标致 踽踽 津津有味 真挚 乐不可支 温柔 渴望
B组：虽然……但是…… 既……又……
5．提炼下列材料的主要信息，并写出你的建议。(4分)
材料一：王安石《伤仲水》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，l2岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
主要信息：
建议：

二、阅读与理解（35分）
（一）阅读下面文章，按要求答题。（12分）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”   在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
6．选出下列句子中加线词的含义相同的一项。（ ）（3分）
Ａ．后特征为洛阳令／事物特征　　　　 Ｂ．流血被面／唯见布被覆尸
Ｃ．大言数主之失／不计其数　　 Ｄ．威不能行一令乎／行之有效
7．翻译下面的句子。（3分）
以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
译：
8．皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？（3分）
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）　　（　　　　） A．文章有正面描写，也有侧面描写，从而使人物形象丰满动人。 B．皇上本来要箠杀董宣，但董宣的义正词严、宁死不屈，使得皇上引咎自责，向他道歉。 C．董宣在他洛阳任上，奋力打击豪强，豪强们没有不害怕他的，纷纷敛声匿迹，百姓多有口碑。 D．董宣一生廉洁，去世后家里只有几斛大麦和一辆破车。光武帝得知他一贫如洗，为之感伤叹息。
（二）阅读《花事》一文，完成各题（15分）

文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!
爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?
爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!
过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?
王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?
那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?
大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!
时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!
直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用!
不过，文文觉得挺有用。
等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!
（选自《微型小说选刊》，2009年第6期）
10. 请用简洁的语言概括小说的主要情节。（4分）全品中考网
11．从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词的妙处。 （4分）全品中考网

12. 小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（4分）
13．对本文分析错误的一项是（ ）（3分）
A．本文是按时间顺序来组织材料的。
B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。
C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。
D．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的努力，找到了多年没人能正确回答的问题。

（三）推荐名著阅读 （8分）
（A） （B）
小小的花 母亲呵
也想抬起头来 天上的风雨来了
感谢春光的爱 鸟儿躲到它的巢里
——然而深厚的恩慈 心中的风雨来了
反使她终于沉默 我只躲到你的怀里
母亲呵
你是那春光么？
14.这两首诗表达了怎样的主题？（3分）
15.这两首诗抒发感情的方法有什么不同？（5分）

三、作文（38+2分，2分为卷面分）
16、书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外文体不限。
（2）字数不少于500字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。









































































































































































































































































































































































































































































40










































































































































































































































































































































































































































































































































































参考答案
1．（10分）略。
2．（1）家喻户晓（2）葱茏（3）水泄不通（4）仰望
3．C
4．略
5. 如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。(2分)建议：一是要重视后天教育，二是主观上要刻苦勤奋学习，三是要有毅力,持之以恒(2分)
6．D 7．略 8. 不畏权贵，秉公执法的精神。
9．B
10. 《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子，面对大人们的批评指责，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。（符合大意即可。答案侧重在后一句)
11. 运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态，留给读者想象的空间（3分）。
12. 答案示例：第一问“启示”（占2分）：持之以恒．可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底……答对一点，言之有理即可。第二问：写出类似问题（1分），写出解决此类问题的方法，并言之有理（1分）。
13. C，解析：C．文章没有直接批判学校应式教育。
14．歌颂和赞颂母爱。
15.前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦的遭遇悲哀的安顿之所。
18．君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国（1分），来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”（1分）。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人（2分）。