2013—2014学年度第二学期水平检测试卷
八年级语文
学号： 姓名： 成绩：
一、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
（1） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（2）伤心秦汉经行处， （张养浩《山坡羊》）
（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ，
。盖余之勤且艰若此。
（4）《水调歌头·明月几时有》中表达词人对亲人的美好祝愿的名句是：
， 。
（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
， 。 ， 。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2、根据下面的句子写出相应的词语（4分）
（1）如果我能kuān shù（ ）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
（2）他觉出其中有什么ào mì（ ），逼我立即拿出来。
（3）小屋cū zhìlàn zào（ ），出自一个农村木匠之手，而不是由能工巧匠建造起来的。
（4）我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，míng sīxiá xiǎng（ ），遨游在美妙的梦境中。
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．在中州地面，四通八达，乃是藏污纳垢之地，英雄荟萃之区，非同小地方可比。
B．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
C．父亲看着我拿来的小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
D．我懂得了鸟儿如何筑巢、如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
B. 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景因此一日不如一日。
C. 如果大家都讲究卫生，我们的健康就有保障。
D. 稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
5、仿照划线的句子，续写两句，构成语意连贯的一段话（4分）
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ；
， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成第6-20题。
（一）（11分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

6、选出对加点词语解释错误的一项（    ）（3分）
A．一食或尽粟一石（有时） B．且欲与常马等不可得（等同，相等）
C．食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂） D．策之不以其道（马鞭子）
7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
答：
8、造成千里马“欲与常马等不可得”的原因是什么？（2分）
答：
9、选出对文章内容理解错误的一项（    ）（3分）
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
（二）（8分）
张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定悯③然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾备位宰相，进退百官，志在激浊扬清，敢以盗贼荐耶？念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。
【注】①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③悯：同情。④激浊扬清：斥恶扬善。
10．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）因泣下不止 因：
（2）我怀之三十年不以告人 怀：
11．张文定做了宰相后为什么没有给侍候自己时间最长的仆人安排官职？（3分）
答：

12．张文定对待仆人的故事告诉了我们什么道理？（3分）
答：

《藤野先生》（节选）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
13、本文的作者是 。《藤野先生》是一篇著名的回忆性散文，以
为叙事线索，追述了自己 的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。（3分）
14、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
答：（1） （2）
（3） （4）
15、藤野先生对“我”的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看“我”抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ；最能体现“全面”的词语是 ；最能体现“细致”的词语是 ；最能体现“始终如一”的词语是 。
16、请分析藤野先生的语言，说说表现了藤野先生怎样的思想品质？（4分）
（1）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
答：
（2）“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
答：
（四）（12分）
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
（作者：毕淑敏 选文有删改）
17、请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）
18、揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（3分）
答：

19、第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）
答：

20、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
三、作文（50分）
21、阅读下面材料，根据要求作文。
有一位老人乘坐火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一对鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间······都需要我们作出选择，学会放弃。
请以“放弃”为话题写一篇文章。
要求：①文体自选；② 文中不得出现真人真名或者校名；③字数不少于600字。

　
　
　
　
　











　
　
　
　






















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　






















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　






















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　






















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　






















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

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附加题（10分）
阅读下面文章，完成1－3题。

“亲爱的父亲，昨天回家，不见您在家，吓得我不知所措。现在，我得知您在埋怨我，说是我把您赶走的，我对此更加地惊愕不已了。自我出世到今天，我深信我从未做过任何无论大小的事让您不开心的。我所忍受的一切痛苦，始终是出于对您的爱去忍受的……我一直是站在您的一边的……就在前不几天，我还跟您说，并答应您，只要我活一天，我就把我全部的精力奉献给您，我现在再一次地这么答应您。我很惊诧您这么快就把这一切全都给忘记了。三十年来，您是很了解我的，您和您的儿子们都知道，我一直是尽自己所能对你曼好的，无论是思想上还是行动上。您怎么可以到处去说我把您赶走了呢? 您看不出这对我的名声有多大影响吗?我现在的烦心事儿已经够多的了，而且，我的烦心事全都是因为爱您的缘故!您就这么回报我呀!不过，该怎么就怎么吧：我想让自己确信，我从未给您丢过脸，从未让您受到损害；而我想请您原谅我，就